Anna Seretny Knihy

W ręce Czytelnika oddajemy zbiór ćwiczeń będący uzupełnieniem i rozszerzeniem materiału leksykalno-gramatycznego zawartego w podręczniku English for Medical Sciences. Tak samo jak podręcznik, ćwiczenia powstały z myślą o studentach uniwersytetów medycznych, którzy w sposób aktywny i przyjemny pragną utrwalić oraz zgłębić znajomość struktur językowych, a także chcą nabrać biegłości w codziennym stosowaniu języka angielskiego w sytuacjach zawodowych. Stymulujący charakter zadań oraz konstrukcja książki, pozwalająca na łatwe odszukanie ćwiczeń dotyczących określonego materiału zawartego w podręczniku, mają znacznie ułatwić naukę szerokiego wachlarza struktur językowych i umożliwić przygotowanie do testów, sprawdzianów i egzaminów.

„ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Anny Seretny i Ewy Lipińskiej to pierwszy podręcznik do metodyki nauczania polszczyzny jako języka obcego, uwzględniający zarówno nauczanie części systemu języka, jak też nauczanie sprawności Z recenzji prof. W.T. Miodunki „ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego (...) ma charakter książki metodycznej z bardzo dobrą zawartością wiedzy z zakresu systemu języka polskiego. Autorki umiały wyznaczyć właściwe proporcje między praktycznym kształtem sprawności językowej a teoretyczną wiedzą o języku, całkiem słusznie uznając prymat praktyki językowej i komunikacyjnej, redukując natomiast wiedzę teoretyczną przeznaczoną głównie dla lektorów do takiego zakresu, który stanowi niezbędne zaplecze doskonalenia praktyki. Poradnik (...) realizuje w pełni treści merytoryczne i metodyczne, jest doskonale skonstruowany i spełnia wszystkie kryteria określające jego wartość dydaktyczną.” Z recenzji prof. U. Żydek- Bednarczuk „ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego – to propozycja adresowana do nauczycieli, którzy rozpoczynają pracę zawodową, oraz tych, którzy pragnęliby rozwinąć swój warsztat, dla słuchaczy studiów podyplomowych oraz studentów studiów magisterskich z zakresu metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, a także do nauczycieli polonijnych. Dzięki ABC zainteresowani będą mogli wejść w krąg podstawowych zagadnień związanych z metodyką nauczania języka polskiego jako obcego, zapoznać się z ciekawymi technikami nauczania i różnorodnymi typami ćwiczeń językowych.” Ze wstępu

Per aspera ad astra to podrecznik dla cudzoziemcow na poziomie zaawansowanym C1 z cwiczeniami rozwijajacymi i doskonalacymi sprawnosc czytania oraz strategie pracy z tekstem Stanowi on kontynuacje pracy Kto czyta nie bladzi Podobnie jak poprzednia sklada sie z osmiu jednostek w ktorych znajduje sie kilka tematycznie powiazanych tekstow Towarzysza im cwiczenia sluzace doskonaleniu sprawnosci czytania rozwijajace strategie globalnego selektywnego i szczegolowego rozumienia tekstu oraz poszerzajace lub uaktywniajace zasob leksykalny uczacych sie Wiekszosc typow zadan wykorzystywanych jest w egzaminach certyfikatowych sprawdzajacych stopien opanowania sprawnosci czytania w jezyku polskim jako obcym Praca z podrecznikiem umozliwia wiec uczacym sie jednoczesne zapoznawanie sie z technikami egzaminacyjnymi Jednostke zamykaja sekcje Slowa ktore warto zapamietac oraz Powiedz albo napisz Pierwsza zawiera te wyrazy zwroty i wyrazenia ktore pojawily sie w wypowiedziach pisemnych i zostaly uznane za warte zapamietania ilub przypomnienia druga ma za zadanie zachecic uzytkownikow do przygotowywania dluzszych wypowiedzi ustnych ilub pisemnych na tematy poruszane w tekstach

Jest to praca poświęcona zintegrowanemu podejściu do nauczania części systemu językowego, które przyczynia się nie tylko do podniesienia efektywności procesu dydaktycznego, lecz także sprawia, że staje się on bardziej przyjazny i użyteczny dla samych uczących się. Dzięki sprzężonemu nauczaniu podsystemów języka są oni bowiem w stanie szybciej dostrzegać relacje między tym, co słyszą/mówią, a tym, co widzą/piszą, i w rezultacie pełniej rozwijać kompetencję lingwistyczną, bez której osiągnięcie biegłości językowej nie jest możliwe. W książce ukazanych zostało wiele sposobów łączenia technik rozwijających poszczególne umiejętności językowe, zaś proponowane w niej rozwiązania dydaktyczne pokazują, jak w naturalny sposób włączyć ćwiczenia językowe, mające sensu stricto charakter przedkomunikacyjny, w tok zajęć rozwijających sprawności językowe.

Per aspera ad astra to podręcznik dla cudzoziemców na poziomie zaawansowanym (C1) z ćwiczeniami rozwijającymi i doskonalącymi sprawność czytania oraz strategie pracy z tekstem. Stanowi on kontynuację pracy Kto czyta - nie błądzi. Podobnie jak poprzednia składa się z ośmiu jednostek, w których znajduje się kilka tematycznie powiązanych tekstów. Towarzyszą im ćwiczenia służące doskonaleniu sprawności czytania, rozwijające strategie globalnego, selektywnego i szczegółowego rozumienia tekstu oraz poszerzające lub uaktywniające zasób leksykalny uczących się. Większość typów zadań wykorzystywanych jest w egzaminach certyfikatowych sprawdzających stopień opanowania sprawności czytania w języku polskim jako obcym. Praca z podręcznikiem umożliwia więc uczącym się jednoczesne zapoznawanie się z technikami egzaminacyjnymi. Jednostkę zamykają sekcje Słowa, które warto zapamiętać oraz Powiedz albo napisz. Pierwsza zawiera te wyrazy, zwroty i wyrażenia, które pojawiły się w wypowiedziach pisemnych i zostały uznane za warte zapamiętania i/lub przypomnienia; druga ma za zadanie zachęcić użytkowników do przygotowywania dłuższych wypowiedzi ustnych i/lub pisemnych na tematy poruszane w tekstach.

Proces kształcenia językowego to podróż w krainę słów. Nie można wyruszać w nią bez mapy i kompasu. By świadomie wspomagać wysiłki uczących się i kierunkować ich działania, trzeba wiedzieć, jak opanowują słowa, dlaczego je zapominają, jak przechowują je w pamięci. Im większa będzie więc wiedza nauczyciela na temat procesu opanowywania leksyki, tym efektywniej będzie mógł wspomagać uczących się w pokonywaniu trudności pojawiających się w trakcie nauki, dobierając odpowiednie metody, materiały i techniki pracy, tworząc odpowiednią atmosferę czy właściwie rozkładając akcenty w czasie zajęć.