Andrea Baranovská Knihy

Učitelia sú jednou z najohrozenejších skupín kvôli každodennému vystavovaniu sa psychickej a emocionálnej záťaži. Miera zodpovednosti za deti, za výsledky vzdelávania, neustála nutnosť komunikovať, riešiť konflikty a vystavenie hodnoteniu vedie k zvýšenej miere prežívaného stresu, ktorý môže viesť až k syndrómu vyhorenia. Od učiteľov sa vyžaduje vysoká miera osobného nasadenia, pozitívny prístup, rešpektovanie pravidiel a hraníc, vysoká miera empatie a emocionálnej inteligencie, ústretové správanie a ochota riešiť výchovné a výučbové situácie.Kniha je reedíciou predchádzajúcej publikácie a prináša nové informácie, ktoré dopĺňajú pôvodnú knihu o nové poznatky, ktoré je možné uplatniť v praxi. Kniha je určená všetkým, ktorí sa zaujímajú o stres, syndróm vyhorenia, jeho prepojenie s osobnostnými charakteristikami a procesom výchovy a vzdelávania.

Inovácia je výzva dnešnej doby a vo vzdelávacej inštitúcii môže byť príležitosťou na rozvoj školy i osobnosti. V publikácii sú uvedené informácie a postupy pre riaditeľov škôl na rozvíjanie ich manažérskych a organizačných schopností pri zavádzaní inovatívnych postupov a manažovaní riadenia zmien v škole. Publikácia obsahuje informácie na tvorbu vízie a stratégie rozvoja školy a možnosti ich použitia pri tvorbe stratégie školy s inovatívnym prístupom. Dozviete sa informácie o procese tvorby poslania, vízie a definovania hodnôt školy, o manažérskej funkcii a organizačných schopnostiach riaditeľa školy, ale aj informácie a námety, aké by malo byť podporujúce učiace prostredie.