Michael Martínek Knihy

V souvislosti s vyostřenou politickou diskusí o církevních restitucích vyvstává v naší společnosti s novou naléhavostí otázka po smyslu křesťanských církví pro současného člověka. Tato knížka na ni chce alespoň částečně odpovědět. Poukazuje na sociální i kulturotvornou úlohu církví v evropské historii, vysvětluje současný vztah mezi naším státem a církvemi, popisuje funkce, které vykonávají církve vůči svým věřícím nebo duchovně hledajícím (předávání evangelia, vytváření společenství, bohoslužba, pastorační doprovázení) i vůči celé společnosti (aktivity v oblasti sociální, zdravotnické a vzdělávací, duchovní péče ve vězeňství či armádě, vytváření a uchovávání kulturních hodnot, zásadní příspěvek k diskusím o etických otázkách). Publikace je tedy určena nejen samotným křesťanům, ale i širší veřejnosti.

Kniha přináší podrobné informace o pastoraci ve věznicích všem, kdo je z různých důvodů potřebují: vězeňským kaplanům, dobrovolným duchovním, vězeňskému personálu, studentům teologických, sociálních a pedagogických oborů, členům a představitelům církví i samotným vězněným osobám a jejich blízkým.

Soubor krátkých textů, které se zaměřují na základní oblasti lidského života: od problémů bolesti, samoty a smrti přes hledání smyslu života v soukromé i veřejné angažovanosti až po vrcholné zkušenosti lidského naplnění v lásce, v umění či v přírodě. Kniha nenabízí jednoduchá řešení, spíše se snaží reflektovat obtížnou pozici duchovně otevřeného člověka v duchovně vyprahlém prostředí. Každá ze sedmi kapitol je uvedena příběhem z pastorační zkušenosti autora, kněze, pedagoga a vězeňského kaplana.

Autor je salezián - kněz a pedagog. Na cestě latinskou Amerikou se zajímá o prorůstání indiánských kultur a křesťanství, o současnou sociální situaci i o možnosti, jak se pro její zlepšení mohou dnes křesťané angažovat, zejména mezi mládeží.

Tato publikace vznikla v rámci rozvojového projektu MŠMT "Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků" a zaměřuje se na lidskoprávní a etické vzdělávání. Důraz je kladen na to, že vzdělání by mělo podporovat plný rozvoj lidské osobnosti, úctu k lidským právům a základním svobodám a napomáhat vzájemnému porozumění, snášenlivosti a přátelství mezi různými národy a skupinami. Publikace reflektuje, že lidskoprávní výchova je klíčovou oblastí školního vzdělávání a je zakotvena v ústavních a školských zákonech jako nejvyšší cíl. Kniha přináší konkrétní příspěvky do diskusí o etické výchově v ČR, zejména v kontextu pluralitní společnosti a demokratického právního státu. Klade otázky jako "Co znamená lidsky důstojně v různých tématech etické výchovy?" a "Je možné se dohodnout na společném konceptu etické výchovy ve školách?" Publikace se snaží nalézt odpovědi na tyto otázky a zkoumá vztah mezi etickou výchovou, lidskými právy a náboženskými tradicemi.

Kniha představuje komplexní pohled na působení křesťanských církví ve společnosti České republiky. Je psána pro ty, kteří se chtějí zorientovat v tom, co jednotlivé křesťanské církve společnosti nabízejí a v jakých oblastech už dávno fungují. Z toho důvodu není těžiště v tradičním teologickém a historickém sebepojetí vlastních církví, ale v tom, jaké je jejich aktuální rozdělení, jaká je jejich organizační struktura, jaké místo zaujímají v právních vztazích se státem a ve kterých oblastech občanské společnosti působí (vnitrocírkevní pastorace, školství, média, sociální práce, armáda, věznice, zdravotnictví, kultura, ochrana památek apod.).

O duchovním dialogu mezi českou mládeží a katolickou církví. Mnozí mladí lidé se zabývají náboženskými a duchovními otázkami. Církev jim nabízí své odpovědí. K otevřenému dialogu však přesto nedochází: církev neslyší otázky mládeže a mladí neslyší odpovědi církve. Jak k této situaci došlo? Je možné tolik potřebný dialog opět navázat? Publikace ZTRACENÁ GENERACE? hledá odpovědi na tyto otázky na základě církevních dokumentů, s teologickou poctivostí a s využitím výsledků humanitních věd. Publikace hledá odpověď na jednu ze základních otázek současné pastorace: jak vést rozhovor o duchovních a náboženských otázkách s lidmi, kteří vyrůstají v nenáboženském prostředí. Jde o upravenou verzi disertační práce, kterou autor obhájil v roce 2005 na CMTF UP v Olomouci.