Maria Montessori Knihy

Při výchově malých dětí kladla důraz na propojení mezi domovem a školou, pěstování představivosti a cvičení praktického života, péči o sebe sama a o prostředí, rozvoj samostatnosti, společenských vztahů a tělesné zdatnosti. Její metody i dnes korespondují s nejnovějšími poznatky psychologie a pedagogiky. Kniha Od dětství k dospívání je jedním z jejích stěžejních děl. Ukazuje, jak je montessoriovská představa „alternativní“ výchovy a vyučování a vůbec reformy školství stále aktuální. Mezi autorčiny nejzásadnější myšlenky patří požadavek, aby v dítěti byla pěstována přirozená potřeba rozvoje, a tím vzdělání. Nikdo by se podle Montessoriové neměl učit z donucení a kvůli prospěchu a kusu papíru, který mu zajistí dobré postavení, ale v zájmu osobního vývoje i rozvoje celé společnosti. Vzhledem k roku prvního vydání tohoto díla (1948) je nezbytné na některé reálie a myšlenky pohlížet z dobového hlediska. Přesto Maria Montessoriová předběhla dobu tím, jak prosazovala, aby se školství a metody vzdělávání přiblížily životu, a jak kladla důraz na výchovu mládeže v úctě k člověku a světu

Londýnské přednášky přednesla Maria Montessori v roce 1946 na výcvikovém kurzu pro učitele. V každé z nich čtenář cítí, že Maria Montessori procestovala svět a měla dostatek příležitostí pozorovat děti a jejich vývoj. Přednášky jsou prodchnuty její moudrostí a netýkají se pouze dětství, ale celého vývoje člověka. Londýnské přednášky Marie Montessori se staly základem pro výcvikové kurzy Mezinárodní asociace Montessori. Doslov Hana Slabá.

Tato kniha odhaluje vzdělávací metodu Marie Montessori. Klade důraz na raný vývoj dítěte a ukazuje dospělým, jak se sami mohou učit tomu, co děti přirozeně dokážou, jak je mohou pozorovat a pomáhat jim. Vzdělávací metoda Marie Montessori pracuje s připraveným prostředím, které děti přirozeně vede. Pomocí vnímavého přístupu a také promyšlených pomůcek se děti v montessori školách učí vlastně samy. Dospělý je jejich průvodcem. Knihu ocení zájemci o knihy a vzdělávací metodu Marie Montessori. Maria Montessori (1870–1952) byla všestranná italská pedagožka, filozofka a vědkyně. Je známa především svými novými pedagogickými metodami. Vystudovala medicínu, filozofii a psychologii, zabývala se antropologií, biologií a pedagogikou. V Portálu vyšly její knihy Absorbující mysl, Objevování dítěte a Londýnské přednášky.

Už více než sto let uplynulo od chvíle, kdy Maria Montessori otevírala v Římě své první zařízení pro děti. Měla tehdy za sebou vcelku výjimečné pracovní úspěchy, když jako mladá lékařka naučila oligofrenní děti číst a psát tak, že úspěšně složily státní zkoušky pro děti zdravé. Kromě toho však měla naléhavou předtuchu, že metody práce, které používala u postižených dětí, by mohly přinést zajímavé výsledky i u zdravé populace. Její předtucha se ukázala jako správná. Díky své odborné přípravě a díky mimořádné intuici člověka milujícího děti a svou práci začala docházet k překvapivým závěrům. Marii Montessori se podařilo odhalit v dětech obrovský potenciál. Avšak na rozdíl od teoretiků, kteří často planě horlí na téma netušené možnosti dětí, našla k tomuto potenciálu klíč. Její objev tehdy vyvolal značný ohlas. Zde už nešlo jen o to, že čtyřapůlleté děti začaly spontánně číst a psát. Ale o tom všem, co vlastně tvoří nejsystémovější princip vzdělávání dětí od věku absorbující mysli a základ Vzdělávacího programu Montessori v Čechách, se čtenář postupně dozví z tohoto díla, které vůbec poprvé vyšlo po desetiletích tabu (k nezměrné celospolečenské škodě).

Kniha Tajuplné dětství není ani zdaleka jen pouhým souhrnem metodických rad. Jde o hluboce osobní, filosofické dílo, průvodce dětstvím - obdobím, jež zásadním způsobem formuje každého z nás.

Povrchní vykladači někdy tvrdí. že základem montessoriovského přístupu je ponechat dítěti naprostou volnost a nikterak ho neomezovat. Naprostá svoboda ale platí jen u činností přirozených. Rozhodujícím faktorem je proto rozpoznání činností přirozených, vedoucích k rozvoji osobnosti, od činností deviantních, vedoucích k destrukci nebo tyranizování okolí.

Maria Montessori was very much aware of the role of the parent and their need for a clearer understanding of her ideas. She, therefore, lectured from time to time to parents during her using courses and congresses. Regrettably, she never found the time to write a book especially for them. The Montessori-Pierson Publishing Company has now collected 11 lectures in which Maria Montessori addresses parents, explaining how they might better understand their own role in the development of their child.

Focusing on the traditional Latin Mass, this book offers a child-friendly explanation of its beauty and significance. Maria Montessori guides young readers through the preparation for Mass, the setup of the altar, and the meaning of sacred vessels. She also highlights the priest's role and the symbolism of vestments. With clear language and illustrations, the book effectively follows the order of the Mass, making complex concepts accessible and engaging for children.

Combination of two books by Montessori plus talks she gave on religious education for young children.

E.M. Standing presents a thoughtful collection of essays that explore the principles and practices of Montessori religious education. The work delves into the integration of spirituality within the Montessori framework, emphasizing the importance of nurturing a child's inner life alongside academic growth. Standing highlights the role of environment, materials, and teacher guidance in fostering a deep understanding of faith and moral development. This compilation serves as a valuable resource for educators and parents interested in holistic approaches to religious instruction.