Hana Rezutková Knihy

Dr. Hana Rezutková: Svět okolo nás II. - prvouka pro 2. ročník ZŠ. Pracovní sešit pro prvouku ve 2. ročníku ZŠ.

Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996.

Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 5/1 přináší nejen mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury, ale je navíc doplněna velkým množstvím krásných ilustrací. Tato čítanka ukončuje vývoj techniky čtení tak, aby žáci byli schopni používat čtení jako nástroj k dalšímu vzdělávání a k rozvoji uvědomělého čtenářství. Nabídkou ukázek z některých dalších významných literárních děl pro mládež podněcuje zájem četbu knih s cílem rozšířit jejich obecné kulturní povědomí.

Učebnice základních škol - čítanky s rozsahem děl a básní pro 5. třídu zš.

Nové, přepracované vydání učebnice se zabývá především moderními dějinami naší země. Titul, který navazuje na Obrazy ze starších českých dějin, zachycuje sled událostí od osvícenství v Rakousko-Uhersku až po současnost České republiky. Hlavně však působí jako průvodce překotnými změnami v 19. století a zejména historickými zvraty ve 20. století. Učebnice kromě dějin akcentuje i tzv. rodinnou paměť a podněcuje žáky k tomu, aby se stali dobrými pozorovateli, kteří dokážou formulovat vlastní názor.

Čítanka umožňuje realizovat cíle RVP ZV; obsahuje poutavé ukázky z české i světové dětské literatury a vede žáky k výběru kvalitní četby. Samostatným doplňkem je jednodílný pracovní sešit.

Čítanka zahrnuje ukázky ze světové i české literatury od počátků písemnictví do konce 19. stol. Jsou řazeny chronologicky. Postupuje po lekcích, z nichž každá obsahuje prózu, báseň a nejméně jedno výtvarné dílo. Úryvky byly vybrány s ohledem na to, aby oslovily moderního mladého čtenáře. Čítanka získala ocenění Nejlepší exponát na výstavě SCHOLA NOVA 2001

Nové vydání Cestičky do školy II bylo upraveno v souladu s požadavky RVP ZV, má nový formát a obsahuje více konkrétních námětů pro žáky i učitele. Součástí Cestičky do školy II je kartonová příloha s obrázky a slovy, které žáci třídí a poté nalepují do učebnice. Cestička do školy II obsahuje v podstatě stejná témata jako původní verze, avšak prostor pro práci žáků byl výrazně rozšířen - žáci mají možnost do učebnice kreslit; dolepovat obrázky z kartonové přílohy; spojovat co k sobě patří; podle nabídky (vzoru psacího písma) mohou dopisovat slova či krátká slovní spojení. Pracovní sešit celkovým zaměřením navazuje na Cestičku do školy I, více se však zaměřuje na detaily a úkoly k jednotlivým obrázkům jsou konkrétnější. Obsahuje i písemná doplňovací cvičení.

Nové vydání Cestičky do školy I bylo upraveno v souladu s požadavky RVP ZV, má nový formát a obsahuje více konkrétních námětů pro žáky i učitele. Součástí Cestičky do školy I je kartonová příloha s obrázky a slovy, které žáci třídí a poté nalepují do učebnice. Cestička do školy I obsahuje v podstatě stejná témata jako původní verze, avšak prostor pro práci žáků byl výrazně rozšířen - žáci mají možnost do učebnice kreslit; dolepovat obrázky z kartonové přílohy; spojovat co k sobě patří. Vybranými tématy posiluje vnímavý postoj k okolí a pomáhá formovat jejich vztah ke světu i sobě samým.

Obsahuje ukázky moderní literatury od počátku 20. stol. k dnešku, prostřednictvím nichž mají žáci nejen možnost pozorovat vývoj literatury a seznámit se z významnými literárními osobnostmi, ale budou se moci zamýšlet i nad obecnými společenskými a filozoffilozofickými otázkami. Čítanka získala ocenění Nejlepší exponát na výstavě SCHOLA NOVA 2002.

Rozvíjí komunikační dovednosti žáků a obohacuje je i aktuálními náměty. V mediální výchově se žáci učí orientaci v prostředí stále agresivněji působících médií.