Brunello Lotti Pořadí knih (chronologicky)

Podtitul: Dramatická historie řešení největšího matematického problému. - Kniha líčí téměř 350 let úsilí matematiků celého světa o nalezení důkazu Velké Fermatovy věty, kterou vyslovil francouzský matematik 17. stol. Pierre de Fermat. Na okraji překladu Diofantovy Aritmetiky si poznamenal, že rovnice x n + y n = z n nemá řešení v množině přirozených čísel (N) pro n větší než 2 a že zná důkaz tohoto tvrzení, ale nevešel by se mu na okraj knihy. Kniha je strhujícím vyprávěním o příběhu této věty, který se prolíná celými dějinami matematiky a dotýká se všech oblastí teorie čísel. Sama věta není důležitá pro matematiku ani její aplikace. Ale matematikové jsou podobni horolezcům, kteří zdolávají horské velikány, prostě protože jsou. Fermatovu větu „zdolal“ až britský matematik Andrew Wiles v roce 1994.

Co se může stát, když se biologická zbraň dostane do nepravých rukou? Autor bestselleru Zákeřná Ebola vypráví nový hrůzyplný příběh: při četbě vám bude běhat mráz po zádech a na čele se perlit studený pot. - Středoškolačka se probudí s obyčejnou rýmou a už za čtyři hodiny si rozžvýká vlastní tkáně a umírá. Na druhém konci města zemře stejným způsobem bezdomovec; pitva zjistí zdevastovaný mozek obětí a biologové příčinu: neznámý virus. Množí se neuvěřitelně rychle a má vždy smrtící účinek. Mohl ho vymyslet jen biologický génius. Ale kde ho hledat? Hodiny na biologické bombě už tikají. Na nohou je FBI, Bílý dům, New York i jeho podzemí...... celý text

In tutto il mondo si è negli ultimi mesi iniziato a parlare con grande interesse di intelligenza emotiva e di come questa facoltà, opportunamente coltivata, possa permettere a tutti di condurre una vita migliore. A partire da un suo studio che dimostra come i figli di genitori bravi "allenatori emotivi" siano più equilibrati e sereni, più disposti ad apprendere e interagire, in una parola più felici, Gottman distingue quattro tipologie di madri e di padri: e delinea per ciascuna, con ricchezza di esempi, le linee-guida del miglior percorso di educazione emotiva.