Peter C. Brown Pořadí knih (chronologicky)

Ohne es zu wissen, vertrauen die meisten von uns auf Lernstrategien, die alles andere als effektiv oder sogar kontraproduktiv sind. Peter Brown, Henry Roediger und Mark McDaniel bieten ein völlig neues Verständnis davon, wie Lernen und Erinnerung funktionieren. Anhand neuester Erkenntnisse der kognitiven Psychologie zeigen sie konkrete Techniken, um Dinge wirklich zu verinnerlichen. »Das merk ich mir« ist das unentbehrliche Werkzeug für Schüler, Studenten, Lehrer und alle, die nachhaltig lernen möchten. Einmal Erlerntes endlich für immer behalten!

Kniha ukazuje, že běžné studijní metody, jako je podtrhávání, opětovné čtení nebo mechanické opakování, jsou často kontraproduktivní. Tyto techniky vytvářejí iluzi ovládání látky, která se však rychle rozplyne. Pro komplexnější a trvalejší naučení je klíčové sebetestování a zavedení určitých obtíží do procesu učení, jako je odložení opakování látky, dokud ji trochu nezapomeneme, a prokládání učení různými dovednostmi nebo tématy. Autoři se opírají o moderní výzkumy kognitivní psychologie a nabízejí konkrétní metody, jak se stát efektivnějšími studenty. Paměť hraje zásadní roli v naší schopnosti řešit složité kognitivní úlohy, například pomocí předchozích znalostí. Vědecké poznatky o tom, jak se informace kódují, konsolidují a vybavují, nám umožňují lépe porozumět učení. Klíčovým zjištěním je, že překonávání obtíží při učení vede k hlubšímu zvládnutí látky a lepšímu uchování informací v paměti. Kniha je určena studentům, učitelům, trenérům a sportovcům, ale její přínos ocení každý, kdo se zajímá o celoživotní vzdělávání a osobní rozvoj.

Nauč se to! je návod, jak se efektivně porvat s učením a pamatováním si – a pokud jste pedagog nebo lektor, tak i s tím, jak svoje znalosti předávat co nejúčinněji. Schválně, vzpomenete si, kdy vám naposledy někdo radil s tím, jak se vlastně učit? A kolik vám tehdy bylo? O knize Většina z nás používá při studiu zastaralé kontraproduktivní metody. Díky novým poznatkům psychologie a dalších věd přišel čas se jich zbavit. Nejrozšířenější postupy, jako je podtrhávání v textu a jeho biflování, v nás sice vyvolávají dojem, že jsme si látku výborně osvojili, ale už po krátké době z ní umíme pouhý zlomek. Hlouběji a trvaleji si ji osvojíme díky postupům, které nejsou příliš intuitivní. Jde třeba o přerušované učení (při němž látku pozapomeneme a poté se ji pokoušíme vybavit), generování (snahu vyřešit úkol předtím, než se dozvíme řešení) nebo prokládané učení (při kterém se nesnažíme jedno téma dokonale zvládnout naráz, ale záměrně ho střídáme s jinými). Své rady autoři opírají o věrohodné vědecké studie a dokumentují je na pozoruhodných životních příbězích. Přečtěte si Nauč se to!, patříte-li mezi: - studenty vysokých i středních škol a chcete být při učení produktivnější - učitele a rodiče, kterým záleží na trvalém osvojení probírané látky žáky a dětmi - všechny, kdo se celoživotně vzdělávají - lektory a manažery hledající cesty, jak kvalitně školit své klienty a kolegy

Nome, 1900 : la plus importante ruée vers l'or de l'histoire. Près de cent mille hommes et femmes de tous les continents, enfiévrés par l'espoir de faire fortune, convergent vers les étendues glacées de l'Alaska. Dans leur quête effrénée du métal jaune, les prospecteurs, les aventuriers, les commerçants et les pionniers n'obéissent qu'à une seule loi : celle du plus fort.