Élisabeth Descol Pořadí knih (chronologicky)

Comment poursuivre au CE1 l'apprentissage de la lecture, après une année de CP durant laquelle les élèves ont acquis leurs premières compétences ? De quelle manière approfondir l'étude du code pour les aider à mieux lire ? Pourquoi et comment développer chez eux une culture littéraire ? Comment les amener à avoir une attitude réflexive sur la langue tout en développant leurs compétences de producteurs de textes ? Autant de questions que cet ouvrage aborde en apportant des solutions simples et concrètes à travers de nombreuses fiches et situations exploitables en classe.

Comment organiser sur l'année de CP le difficile apprentissage de la lecture et de l'écriture ? Quelles sont les difficultés à surmonter pour la compréhension du code et du sens ? Quel type de pédagogie est le mieux adapté selon la situation ? Comment faire naître l'envie de lire ? Etc. Les auteurs, conseillers pédagogiques, apportent un éclairage différent de cette mission fondamentale, ainsi que des solutions concrètes d'aide à la préparation de classe sous forme de fiches que l'enseignant peut appliquer ou adapter, quel que soit le choix d'apprentissage effectué, l'utilisation d'un manuel ou bien le choix d'un travail plus libre.