Wilfried Datler Knihy

Lange Zeit konzentrierte sich die Forschung auf die Beziehung zwischen Mutter und Kind, während der Vater als bedeutender Dritter oft vernachlässigt wurde. Selbst als die Rolle des Vaters in der frühen Kindesentwicklung anerkannt wurde, geschah dies häufig im Vergleich zur Mutter, ohne zu erkennen, dass Väter nicht einfach „schlechtere“ Mütter sind, sondern anders agieren. In den letzten Jahren hat sich jedoch die Sichtweise auf die Bedeutung des Vaters grundlegend gewandelt. Forschungsergebnisse zeigen, dass Väter eine eigenständige Rolle spielen, die sich grundlegend von der der Mutter unterscheidet. Säuglinge und Kleinkinder sammeln ihre entscheidenden Lebenserfahrungen in einem triadischen Beziehungsfeld mit beiden Elternteilen, was die Notwendigkeit einer Neubewertung der psychischen Entwicklung des Menschen nahelegt. In den Beiträgen dieses Bandes wird die Bedeutung des Vaters in den ersten Lebensjahren des Kindes aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Unter Berücksichtigung psychoanalytischer, bindungstheoretischer und systemischer Ansätze wird untersucht, was das Vatersein auszeichnet und welche Auswirkungen triadische Erfahrungen mit beiden Eltern auf das Kleinkind haben. Die differenzierte Analyse der Vaterrolle bezieht sich sowohl auf alltägliche familiäre Erfahrungen als auch auf die Einbeziehung von Vätern in die Eltern-Kleinkind-Psychotherapie.

Die AutorInnen greifen jüngere Entwicklungen der psychoanalytischen Theorie und Praxis auf und gehen der Frage nach, was sich daraus für aktuelle Herausforderungen im Bereich der frühkindlichen Erziehung und Bildung ableiten lässt. Wie sieht das psychoanalytische Bild vom Kleinkind und seinen Beziehungen heute aus? Welche psychoanalytisch orientierten Praxiskonzepte existieren? Und wie gestalten sich psychoanalytisch-pädagogische Perspektiven auf Aus- und Weiterbildung?