Dušan Ondrušek Knihy

Ako možno v tréningoch využívať psychodrámu? Ako sa učiť zážitkom? Čomu sa v diskusii hovorí "akvárium", "spadnutá fajka", "samoánske kruhy"...? Bude sa v budúcnosti oceňovať tvorivosť a empatia viac, než racionálne informácie a overené postupy? Čaká nás celoživotné vzdelávanie bez škôl? Znamená to koniec školy ako inštitúcie? Prečo sa zážitkové hry a alkohol spolu neznášajú? Čo prezradí dotazník, ktorý zisťuje váš štýl humoru? Ako robiť hodnotenie kontextu, implementácie a dosahu tréningu? Čo znamená skratka GIGO v tréningovom slangu? Odpovede na tieto a podobné otázky k problematike tréningov a učeniu zážitkom nájdete v tejto publikácii.

Cestopisné zážitky: "Idú nás zombizovať"-Klebety z Minska, Malá Herkules-Klebety z Kosova, Kravaťáci a teniskári-Klebety z Londýna, Lynchamiento! Justícia popular-Klebety z Peru, Flamencoterapia-Klebety z Granady, Yahoo Boys-Klebety z Nigérie, Zasnený lúč mesačného splnu-Klebety z Dušanbe, La Gordita-bacuľka-Klebety z Bogoty a z Cartageny, Gúúúd móóórnííng, tíííííčrrr-Klebety z Nairobi, Náboženstvo dobrých ľudí-Klebety z Erbilu, Týždeň prevencie samovraždy-Klebety z Potomacu.

Autorove zážitky, postrehy, príbehy, ktoré zažil na svojich cestách svetom. Samostatnou výpoveďou, ktorá dotvára atmosféru knihy, sú fotografie Andreja Bána.

JEDINÁ SVOJHO DRUHU NA TRHU! Metodická príručka pre učiteľov dejepisu v 9. ročníku základnej školy. Prináša témy na diskusiu a námety na aktivity na prácu so žiakmi pre učiteľov dejepisu, ale aj etickej východy a občianskej náuky v základných školách aj na gymnáziu. Metodická príručka pre učiteľov vznikla ako reakcia na zmenu rámcového učebného plánu pre ZŠ, kedy má byť od 1. septembra 2017 pridaná 1 hodina dejepisu v 9. ročníku v ZŠ, ktorá má byť zameraná na diskusiu (učiteľ - žiaci) najmä na témy: Demokracia, Tolerancia, Vlastenectvo, Sloboda, Anarchia, Dialóg, Riešenie konfliktov, Nacizmus, Komunizmus, Migrácia, Radikalizácia ...

JEDINÝ SVOJHO DRUHU NA TRHU! Pracovný zošit pre 9. ročník základnej školy. Prináša témy na diskusiu a námety na aktivity pre žiakov na hodinách dejepisu, ale aj etickej východy a občianskej náuky v základných školách aj na gymnáziách s osemročným a štvorročným štúdiom. Pracovný zošit pre 9. ročník ZŠ vznikol ako reakcia na zmenu rámcového učebného plánu pre ZŠ, kedy má byť od 1. septembra 2017 pridaná 1 hodina dejepisu v 9. ročníku v ZŠ, ktorá má byť zameraná na diskusiu (učiteľ - žiaci) najmä na témy: Demokracia, Tolerancia, Vlastenectvo, Sloboda, Anarchia, Dialóg, Riešenie konfliktov, Nacizmus, Komunizmus, Migrácia, Radikalizácia ...

Zážitky a klebety z ciest po Afganistane, Bišteku, Bruselu, Derry/Londonerry, Jakarty, Jerevanu, Káhiry, San Francisca, Sariyer, Samarkandu, Sana´a, Ammánu, Kišiňova, Bernu doplnené fotografiami Andreja Bána.

Knižka, ktorú vydalo združenie PDCS, ponúka 10 rozhovorov s ľuďmi o tom, prečo sa rozhodli nemyslieť len na seba. Oplatí sa „robiť dobro“ a byť altruistom? Je možné pomáhať druhým ľuďom tak, že si riešime vlastné problémy? V čom je podstata altruizmu a pomáhania iným?Knižka nie je sociologickou štúdiou, ale cez príbehy konkrétnych ľudí hľadá odpovede na to, či pomáhať bolí alebo je skôr zábavou, či je altruizmus náhodou alebo plánovaným postojom. Rozhovory sú doplnené zamysleniami sociológov a psychológov Fedora Gála, Zuzany Kusej, Gabriela Bianchiho a Slávka Hubálka a zaujímavými fotografiami Andreja Bána.Na 150 stranách si môžete prečítať o hladení vlastného ega a obetovaní sa iným. Dozviete sa tiež, aké myšlienky a skutky spájajú ekologického aktivistu, ktorý založil prvú súkromnú rezerváciu na Slovensku; podnikateľa, podporujúceho deti bez rodičov; saleziánskeho kňaza, ktorý spolu s Rómami postavil kostol či psychologičku, ktorá po tragickej udalosti v rodine našla východisko v pomoci ľuďom s podobnou skúsenosťou.Táto je knižka je aj o veciach, ktoré si netreba nechávať pre seba, ale treba ich podať ďalej. Prečítajte si ju, inšpirujte sa a ponúknite ju svojím priateľom a známym.

Čítanka pre neziskové organizácie pozostáva z troch okruhov. Prvý je praktický a prvých šesť kapitol sa odvíja od toho, čo sa deje hlavne vnútri organizácie. Po ujasnení si toho, čo je tretí sektor, hovorí o vývoji a organizačných formách, venuje sa utváraniu a rozvoju tímov, marketingu, strategickému plánovaniu a vzťahom s verejnosťou. Druhý ponúka čitateľom okrem praktického pohľadu aj trochu teórie. Je venovaný koncepciám komunikácie, vedenia a riadenia v neziskových organizáciách a uvedené princípy idú za ich rámec, majú aj širšiu platnosť. Tretí, prevažne teoretický, je určený pre fajnšmekrov, ktorých zaujímajú spoločenské, filozofické a právne súvislosti fungovania tretieho sektora vo svete a u nás. Kniha je zostavená tak, aby si z jednotlivých kapitol mohli vybrať tí, čo teóriu neznášajú, ale aj tí, čo ju zbožňujú, aby sa niektoré kapitoly dali čítať ako návod, niektoré zasa slúžili na zamyslenie.

Čítanka pre pokročilé neziskové organizácie pozostáva z troch okruhov. Prvý je analytický a venuje sa koreňom filantropie a združovania vo svete a na Slovensku. V druhom okruhu opisuje medzisektorové vzťahy a mapuje vzťah tretieho sektora k štátu, samospráve, biznisu a sebe samému. Tretí tematický okruh je skôr návodový, objasňuje, ako môže občan vstupovať do verejného rozhodovania, obhajovať verejný záujem a ako mu v tom môže byť znalosť práva nápomocná. Kniha je postavená na princípe rozmanitosti a na rôznofarebnom videní tretieho sektora a spoločnosti. Každý z tímu spoluautorov je neopakovateľná osobnosť, ktorá svojím videním a poznaním obohacuje toto dielo, čitateľ môže objaviť súvislosti, ktoré vznikajú nasvietením tých istých javov, vždy z iného uhla.