Liping Ma Knihy

Od začátku 20. století probíhají v mnoha zemích debaty o tom, co a jak učit v elementární matematice. Běžně se má za to, že elementární matematika je jednoduchá, všem srozumitelná a učit ji je snadné. Autorka dokládá, že učit ji dobře snadné není. Na základě rozhovorů s čínskými a americkými učiteli rozebírá příklady dobrých a špatných postupů ve výuce, odhaluje systémové nedostatky v přípravě učitelů a navrhuje konkrétní kroky ke zlepšení. Dochází k jasným závěrům: učitel musí důkladně rozumět obsahu vyučovaného předmětu; má-li se zlepšit vzdělávání žáků v matematice, musí mít jejich učitelé lepší znalosti školské matematiky a dobré podmínky pro přípravu a celoživotní vzdělávání. Kniha je určena všem, komu záleží na zlepšení výuky matematiky: učitelům, vysokoškolským pedagogům, studentům, rodičům a politikům.

This 20th anniversary edition presents impactful examples designed to enhance understanding of the mathematical concepts essential for nurturing children's cognitive development in school. It emphasizes practical applications that educators can use to effectively teach and engage students in mathematics.

Focusing on the mobility patterns of Chinese college students, this book utilizes a nationally representative data set to analyze trends since the expansion of higher education. It delves into the characteristics influencing these students' movements, providing insights into their educational experiences and the broader implications of higher education policies in China.