Monika Miňová Knihy

V publikácii s názvom Pohybovo-relaxačné rozprávky nájdete 12 príbehov, ktoré poslúžia ako správny motivačný činiteľ pri zlepšovaní správneho držania tela u detí predškolského veku. V knihe získate dôležité informácie o znakoch správneho držania tela, ale aj o spôsobe jeho merania v edukačnej praxi a ešte množstvo zaujímavých podnetov o danej problematike. Pohybovo-relaxačné rozprávky sú prostriedkom k zlepšeniu správneho držania tela, ktoré sú experimentálne overené v podmienkach materskej školy.

Vysokoškolská učebnica je zameraná na komplexné predstavenie pedagogického diagnostikovania v materskej škole. Čitateľ si v nej nájde informácie z teoretického hľadiska, napr. definície, delenia, charakteristiky obsahu diagnostikovania, metódy a zásady diagnostikovania. Nové vydanie je rozšírené a doplnené o informácie, ktoré súvisia s portfóliom dieťaťa a povinným záznamom z realizovania pedagogického diagnostikovania. Každá kapitola v závere má zhrnutie, otázky, aplikačné úlohy a odporúčanú literatúru. V prílohách sú zverejnené diagnostické hárky a testy, ktoré učiteľky v materských školách môžu využiť pri diagnostikovaní detí.

Problematika veľmi aktuálna a potrebná pre prax. Učiteľky materských škôl získajú najnovšie informácie a praktické námety z tejto oblasti.

Publikácia ponúka prehľad aktivizujúcich metód v práci učiteľov materských škôl. Ku všetkým metódam sú uvedené praktické ukážky.

Nesmieme zanedbať možnosť poskytnúť deťom dostatok príležitosti k pohybu, k radostným a pestrým pohybovým činnostiam. Pohybovo relaxačné rozprávky sú prostriedkom k zlepšeniu správneho držania tela.

Publikácia poskytuje konkrétne prosociálne aktivity, ktoré učiteľky využíjú vo výchovnovzdelávacom procese

Publikácia je zameraná na komplexné predstavenie pedagogického diagnostikovania v materskej škole. Čitateľ si v nej nájde informácie z teoretického hľadiska, napr. definície, delenia, charakteristiky obsahu diagnostikovania, metódy a zásady diagnostikovania. Každá kapitola v závere má zhrnutie, otázky, aplikačné úlohy a odporúčanú literatúru. V prílohách sú zverejnené diagnostické hárky a testy, ktoré učitelky v materských školách môžu využiť pri diagnostikovaní detí.

Odborná publikácia je zostavená v určitých krokoch, ktoré približujú učiteľskej verejnosti freinetovskú školu. Prvý krok je postavený na základných a faktických údajoch o Célestin Freinetovi a jeho pedagogike, keďže na Slovensku neexistuje žiadna celistvá publikácia, ktorá sa spomínanému autorovi a jeho pedagogike venuje. Druhým krokom bolo zoznámiť sa s freinetovskou pedagogikou osobne a preto v publikácii uvádzame vlastné autentické informácie a zažité skúsenosti s touto pedagogikou. Tretím krokom je takzvané premostenie medzi teóriou a empíriou: odpozorované a odžité poznatky prenesené do súčasnej materskej školy, vytvorený návrh školy s freinetovskými technikami a realizované niektoré techniky v súčasnej slovenskej materskej škole.

Táto publikácia sa zaoberá problematikou environmentálnej výchovy v teoretickej a praktickej rovine s konkrétnymi edukačnými postupmi.

Pedagogika Márie Montessoriovej - terminologické minimum alebo Montessori pedagogika pre každého je najnovšia a najaktuálnejšia slovenská odborná publikácia o pedagogike Márie Montessoriovej, ktorej cieľom je poskytnúť ucelenú a zrozumiteľnú informáciu o pedagogike Márie Montessoriovej v logických sledoch a súvislostiach. Publikácia má teoreticko-praktický charakter. Obsahuje deskripciu filozofických a pedagogických pilierov predmetnej pedagogiky aj popisy, ciele a postupy aktivít a činností, didaktického materiálu a práce s ním. Príloha obsahuje chronologický prehľad udalostí života Márie Montessoriovej, systematizáciu materiálu a činností špecifických pre túto pedagogiku a vybrané prieskumy autorov týkajúce sa stavu pedagogiky Márie Montessoriovej realizované na Slovensku v posledných rokoch.