Christiane Bremsová, zkušená terapeutka, supervizorka a učitelka, nabízí metateoretický a praktický úvod k práci s dětmi ve věku 3 až 12 let. Upozorňuje na přínosy vývojové a interpersonální teorie, teorie rodinných systémů a selfpsychologické školy, přičemž integruje klíčové rysy těchto přístupů. Důraz klade na intenzivní posouzení, které má předcházet konceptualizaci a plánování léčby, přičemž potřeby každého dítěte a rodiny určují léčebné techniky. Kniha je strukturována tak, aby vyhověla praktickým potřebám studentů a praktiků. Text je rozdělen do čtyř částí, které reflektují logický vývoj kliniků a přirozený tok práce s dětmi – od sebereflexe praktiků, přes poznání specifických aspektů dětí (jako je individualita a vývoj) až po vnímání zvláštních potřeb a souvisejících environmentálních, právních a etických otázek. Autorka připravuje kliniky, aby odhalili osobní rysy, které mohou ovlivnit jejich práci s dětmi. Text se také věnuje nástrojům posuzování, které jsou důkladně aktualizované a zahrnují poslední verze, pokud splňují klíčové účely pro léčbu dětí. Obsahuje kazuistické ukázky ilustrující specifické terapeutické techniky.
