Kurt Bohner Pořadí knih (chronologicky)

Die Reihe richtet sich an die nichttechnischen Beruflichen Gymnasien in Niedersachsen und folgt dem neuen Kerncurriculum (2018) für die gymnasiale Oberstufe in Mathematik. Das Autorenteam berücksichtigt sowohl inhalts- als auch prozessbezogene Kompetenzen wie Modellierung, Nutzung mathematischer Werkzeuge, Kommunikation und das Lösen innermathematischer Probleme. Es wird darauf geachtet, dass diese Kompetenzen umfassend behandelt werden, während Lehrkräfte genügend didaktischen Freiraum haben, eigene Schwerpunkte zu setzen. Jedes Kapitel beginnt mit einer Lernsituation und endet mit einem Test zur Überprüfung des Grundwissens. Lösungen sind im Anhang zu finden. Kompetenzorientierte Aufgaben in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, den Stoff zu festigen. Alltagsbeispiele und wirtschaftliche Bezüge schaffen einen praktischen Kontext. Die Arbeitsaufträge sind durch Operatoren formuliert, und eine Differenzierung der Aufgaben erfolgt durch Farben und Rechnerlogos. Der Folgeband behandelt die Inhalte der Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13) an den nichttechnischen beruflichen Gymnasien in den Fachrichtungen Wirtschaft, Verwaltung sowie Gesundheit und Soziales. Die neue Auflage wurde an die Vorgaben zur Nutzung von CAS (Computer-Algebra-Systemen) angepasst und nutzt Geogebra zur Erarbeitung mathematischer Inhalte und zur Lösung von Aufgaben.

Das Themenheft „Beschreibung von Abbildungen mit Matrizen“ ist ein Lehr- und Arbeitsheft für berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg, das dem neuen Bildungsplan für die gymnasiale Oberstufe, Mathematik, entspricht und seit dem 01.08.2021 in Kraft ist. Diese Ausgabe ist für technische Gymnasien (TG) verbindlich und berücksichtigt sowohl die im Lehrplan geforderten Inhalts- als auch Prozesskompetenzen, wie Modellieren, den Einsatz von Werkzeugen und mathematischen Darstellungen, Kommunikation, das Lösen innermathematischer Probleme sowie den Umgang mit formalen und symbolischen Elementen. Die Autoren haben darauf geachtet, dass alle im Bildungsplan aufgeführten Kompetenzen und Zielformulierungen umfassend behandelt werden, während Lehrkräfte genügend didaktischen Freiraum für eigene Schwerpunkte haben. Der Stoff wird schrittweise anhand von Musterbeispielen mit ausführlichen Lösungen erarbeitet, wobei die Verbindung von Anschaulichkeit und sachgerechter mathematischer Darstellung im Vordergrund steht. Die übersichtliche Präsentation und methodische Aufarbeitung fördern den Lernerfolg und ermöglichen es den Schülern, Unterrichtsinhalte selbstständig zu erschließen und sich anzueignen.

Jedes Kapitel beginnt mit anschaulichen Beispielen, gefolgt von schrittweiser Erarbeitung des Stoffes anhand weiterer Musterbeispiele. Grafische Darstellungen ergänzen die ausführlichen Lösungen, wobei die Autoren Wert auf die Verknüpfung von Anschaulichkeit und sachgerechter mathematischer Darstellung legen. Die methodische Aufarbeitung ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, Unterrichtsinhalte selbstständig zu erschließen, was den Lernerfolg fördert. Das Autorenteam berücksichtigt die im Lehrplan geforderten inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen, wie Modellieren, Nutzen von Werkzeugen und mathematischen Darstellungen, Kommunizieren und Argumentieren. Jede Lerneinheit und jedes Kapitel endet mit einem Test zur Überprüfung der Grundkenntnisse sowie einer Vielzahl von Aufgaben zur Ergebnissicherung und Übung. Am Ende eines jeden Kapitels gibt es eine Zusammenfassung, die den Stoff auf das Wesentliche konzentriert. Die Autoren stellen sicher, dass die im Bildungsplan aufgeführten Kompetenzen umfassend thematisiert werden, während Lehrkräfte genügend didaktischen Freiraum haben, eigene Schwerpunkte zu setzen. Das Arbeitsbuch ist für den Mathematikunterricht in Berufskollegs und Bildungsgängen zur Fachhochschulreife geeignet und enthält ein umfangreiches Kapitel zur Wiederholung mathematischer Grundlagen. Eine Formelsammlung und ein Arbeitsheft mit Lösungs-CD erscheinen ebenfalls.

Der Lehrplan vom August 2015 für Bildungsgänge in Baden-Württemberg, die zur Fachhochschulreife führen, bildet die Grundlage der Inhalte. Jedes Kapitel beginnt mit verständlichen Beispielen und erarbeitet den Stoff schrittweise anhand weiterer Musterbeispiele. Grafische Darstellungen ergänzen die ausführlichen Lösungen, wobei die Autoren Wert auf die Verbindung von Anschaulichkeit und sachgerechter mathematischer Darstellung legen. Die methodische Aufarbeitung ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich die Inhalte selbstständig anzueignen, was den Lernerfolg fördert. Das Autorenteam berücksichtigt die im Lehrplan geforderten inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen, darunter Modellierung, Nutzung von Werkzeugen und mathematischen Darstellungen sowie das Lösen innermathematischer Probleme. Jede Lerneinheit schließt mit einem Test zur Überprüfung der Grundkenntnisse und bietet zahlreiche Aufgaben zur Ergebnissicherung und Übung. Am Ende jedes Kapitels gibt es eine Zusammenfassung, die den Stoff auf das Wesentliche konzentriert. Die Autoren stellen sicher, dass die im Bildungsplan aufgeführten Kompetenzen umfassend behandelt werden, während Lehrkräfte ausreichend didaktischen Freiraum haben. Um Schüler aus verschiedenen Schularten auf ein einheitliches Wissensniveau zu bringen, gibt es ein umfangreiches Kapitel zur Wiederholung mathematischer Grundlagen aus der Mittelstufe. Zusätzlich erscheint ein Arbeitsheft mit Lösungs

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