Rainer Winkel Pořadí knih

Dieses Buch stellt sowohl Leben und Werk bedeutender Reformpädagoginnen und Reformpädagogen vor als auch die konkrete Praxis von Schulen, die heute in deren Tradition arbeiten. Vorgestellt werden Célestin Freinet, Maria Montessori, Peter Petersen, Hermann Lietz, Fritz Karsen und Rudolf Steiner. Das Buch zeigt: Reformpädagogik ist mehr als die Überlieferung großer Namen und Ideen – Reformpädagogik ist in Schulen heute lebendig.

Frühere Generationen litten unter schwierigen Lehrern und strengen Eltern, während heute Lehrer über aggressive, unmotivierte Schüler klagen. Der Unterricht endet oft im Chaos, und Eltern suchen Hilfe, um mit ihren herausfordernden Kindern umzugehen. Die Ursachen dieser Problematik sind vielschichtig: Scheitern gut geplante Unterrichtseinheiten an „frechen“ oder „faulen“ Schülern? Sind Lehrer unzureichend ausgebildet oder Eltern zu nachgiebig? Auch die verführerischen Medien spielen eine Rolle. Was können Lehrer tun, um erfolgreich zu unterrichten? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt des Buches. Der Autor analysiert 25 Fallberichte, die verschiedene Störungen im Unterricht beleuchten, und untersucht sowohl diagnostische als auch therapeutische Ansätze. Seine wissenschaftliche Kompetenz und praktische Erfahrung, unter anderem als Gründungsdirektor einer Schule mit einem hohen Anteil muslimischer Schüler, fließen in die Betrachtungen ein. Rainer Winkel, Professor für Erziehungswissenschaft, ist ein führender Vertreter der Kommunikativen Didaktik, die sich mit der Erforschung und Behebung gestörter Unterrichtsprozesse beschäftigt.

Dieses Buch gibt einen Überblick über die aktuellen didaktischen Theorien, der sonst nur mit Hilfe von Spezialliteratur zu erwerben ist. Die Vertreter von fünf didaktischen Theorien legen hier eine Kurzfassung ihrer umfangreichen Konzepte für schulisches Lehren und Lernen vor. Die Autoren und ihre Theorien: - Wolfgang Klafki: Bildungstheoretische Didaktik - Wolfgang Schulz: Lehrtheoretische Didaktik - Felix von Cube: Kybernetisch-informationstheoretische Didaktik - Christine Möller: Curriculare Didaktik - Rainer Winkel: Kritisch-kommunkative Didaktik Eine Diskussion über Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Konzepte under der Leitung von Herwig Blankertz rundet das Buch ab.