Terry Berret je uznávaný profesor umělecké výchovy, který se zaměřuje na kritiku a estetiku v kontextu vzdělávání. Jeho práce v oblasti umělecké kritiky a muzeálního vzdělávání zdůrazňuje jeho hluboký zájem o to, jak mohou být umění a jeho interpretace integrovány do vzdělávacího procesu. Berretovy aktivity zahrnují konzultace pro vzdělávací oddělení muzeí a vedení workshopů, které studentům pomáhají rozvíjet kritické myšlení a schopnost psát o umění. Jeho přístup k umělecké kritice v prostředí vzdělávání je navržen tak, aby podporoval hlubší porozumění a angažovanost v umění.
Focusing on the impact of images on our perceptions and behaviors, this updated sixth edition provides insightful perspectives from various professionals in the field, including photographers, critics, and historians. It explores how visual media shapes attitudes and beliefs, offering readers a comprehensive understanding of the interplay between images and society.
Definitions and stories -- Good crits/bad crits -- Skills and attitudes -- Description -- Interpretation -- Judgment -- Artist statements and biographies.
Krytyka fotografii. Jak rozumieć obrazy pozwala czytelnikom głębiej poznać najważniejsze koncepcje, zdobyć potrzebne umiejętności i wypracować podejście do dzieła sztuki konieczne do przeprowadzenia świadomej, przemyślanej i jasno sformułowanej krytyki fotografii. Ten treściwy tekst, w znacznym stopniu oparty na działaniach podstawowych dla krytyki, takich jak opis, interpretacja, ocena i analiza teoretyczna, zapewnia zrozumiały, szczegółowy model oraz słownictwo niezbędne do inteligentnego zaangażowania się w dialog krytyczny dotyczący fotografii.
Revitalising Your Practice in Higher Education
Focusing on project-based learning (PBL), this professional guide offers strategies for initiating, designing, developing, enhancing, and sustaining PBL curricula in higher education. It provides insights and practical approaches tailored for educators aiming to implement effective learning experiences that foster student engagement and collaboration.