Uta Klein Knihy

Literatur ist eine Form menschlichen Kommunikationsverhaltens, und ein wissenschaftlicher Zugang dazu erfordert Instrumente, die sowohl die Form als auch die biologischen und gesellschaftlichen Bedingungen des literarischen Verhaltens beleuchten. Die Beiträge in diesem Sammelband nutzen die Notwendigkeit interdisziplinärer Ansätze als Chance, um eine multiperspektivische Literaturbetrachtung zu entwickeln. Die Sorge um die Autonomie des Faches wird irrelevant, wenn der besondere Wert als Ort interdiskursiver Verständigung erkannt wird und ein heuristischer Apparat geschaffen wird, der der Komplexität des Themas gerecht wird. Der Band umfasst Arbeiten aus verschiedenen Disziplinen, darunter gesellschafts- und wissensgeschichtliche Studien zu literarischen Werken sowie bio- und psychologische, kognitions- und gesellschaftswissenschaftliche Modellbildungen zu Aspekten der literarischen Produktion und Rezeption. Mit Beiträgen von renommierten Autoren wird ein breites Spektrum an Perspektiven und Ansätzen präsentiert, die die Vielschichtigkeit der Literaturwissenschaft reflektieren und neue Einsichten in das Verständnis von Literatur ermöglichen.

Die Hochschulen müssen sich mit der Vielfalt ihrer Hochschulmitglieder auseinandersetzen. Der Band zielt auf eine Zusammenführung aktueller Forschungsergebnisse sowie erfolgreicher Praxisbeispiele zu Diversity-Potentialen und Diskriminierungen im Hochschulbereich.

Die israelische Armee verkörpert das Heldentum und die Verteidigungsbereitschaft, die bereits wesentliche Elemente des Männlichkeitsbildes in der zionistischen Bewegung waren und immer noch durch die Sozialisation vermittelt werden. Wie prägt dies die israelische Politik bis heute? Welche Geschlechterbilder wurden in den jeweiligen Kriegen vermittelt? Das Buch trägt zur Debatte über Militär und Geschlecht bei und hilft die israelische Gesellschaft zu verstehen.

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Einsetzbar für Lehre und Selbststudium: das erste und bisher einzige Kartenspiel zu Gender und Queer Studies! Auf 39 Wissenskarten werden Schlagwörter, zentrale Werke und Autor_innen, die das Selbstverständnis der Geschlechter- und Queerforschung maßgeblich begründet und beeinflusst haben, zusammengetragen. Alle Themen sind in einem Begleitheft aufbereitet und kontextualisiert. Wer spricht von „doppelter Vergesellschaftung“, wer von „Gender als diskursivem Effekt“, wer von „Zwangsheterosexualität“? Wer betrachtet Gender aus einer intersektionalen Perspektive? Die Karten beziehen sich auf Texte von Simone de Beauvoir über Karin Hausen und Audre Lorde bis zu Candace West/Don H. Zimmerman. Dazu gehören unterschiedliche Disziplinen wie Sozialwissenschaften, Philosophie, Sprachwissenschaft, Biologie oder Rechtswissenschaft. Die Karten sind farblich markiert nach Gender Studies, Queer Studies und Werken mit einer intersektionalen Perspektive. Im beigefügten Begleitheft sind alle Werke mit weiterführenden Lektüreempfehlungen versehen, so dass es wie ein Lexikon nutzbar ist. Das Heft enthält außerdem eine Spielanleitung für die Wissenskarten und Vorschläge für alternative Spielvarianten – für Einsteiger_innen und Fortgeschrittene.

Die UN-Behindertenrechtskonvention macht Inklusion zur Kernaufgabe aller Hochschulen. Diese haben ihre Angebote so zu gestalten, dass Menschen mit Behinderungen ohne Diskriminierung an der Hochschulbildung teilhaben können. Inklusion richtet sich an alle Hochschulmitglieder ausnahmslos und erfordert eine Änderung bisheriger Denk- und Verhaltensschemata. Vor diesem Hintergrund vermittelt der Band Kenntnisse zur aktuellen Situation von Hochschulmitgliedern mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen, zeigt Handlungsansätze zu Inklusion und Disability Mainstreaming in der Hochschule auf und macht auf Forschungslücken aufmerksam. Die 2009 in Kraft getretene UN-Behindertenrechtskonvention macht Inklusion zur Kernaufgabe aller Hochschulen. Diese haben ihre Angebote so zu gestalten, dass Menschen mit Behinderungen ohne Diskriminierung an der Hochschulbildung teilhaben können. Inklusion richtet sich an alle Hochschulmitglieder ausnahmslos und erfordert eine Änderung bisheriger Denk- und Verhaltensschemata. Vor diesem Hintergrund vermittelt der Band Kenntnisse zur aktuellen Situation von Hochschulmitgliedern mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen, zeigt Handlungsansätze zu Inklusion und Disability Mainstreaming in der Hochschule auf und macht auf Forschungslücken aufmerksam. Der Band ist in Zusammenarbeit mit der Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) des Deutschen Studentenwerks entstanden.

Das Buch gibt einen Uberblick uber Institutionen, Akteure sowie Konzepte der EU-Gleichstellungspolitik. Errungenschaften und Fortschritte, aber auch Beschrankungen und Blockaden einer auf veranderte Geschlechterverhaltnisse zielenden Politik werden dargestellt. Das Lehrbuch fuhrt in zentrale Konzepte und Begrifflichkeiten ein und bringt eine empirische Bestandsaufnahme der Geschlechterverhaltnisse in den Mitgliedsstaaten der EU."