Werner G. Faix Knihy

Humanity's progress stems from a persistent sense that our current experiences are never quite satisfactory, driving a belief that something better must exist. This quest for improvement is fueled by innovation, which embodies the realization of "the New." Our faith in progress often leads us to assume that all innovations are inherently beneficial. However, the term "innovation" has become overused, especially in management discourse, where it is seen as the key to enhancing competitiveness and profitability. Yet, amidst this enthusiasm, critical questions arise: What is the true utility of progress? What value does "the New" hold? Does innovation genuinely improve conditions, or does it merely alter them? This book aims to introduce a new quantitative measure to evaluate the worth of innovation, termed InnovationQuality, or InQ. The authors—Werner G. Faix, Jens Mergenthaler, Rolf-Jurgen Ahlers, and Michael Auer—explore the interconnectedness of innovation and quality, examining the fundamental question of what value "the New" truly brings to society.

This Transfer Documentation Report (TDR) of the Steinbeis University Berlin's Entrepreneurship, Globalization and Growth Institute Group introduces readers to the most important topics in the field of general management. The TDR contains essential tools, instruments and methods for: - Analyzing a company's CURRENT situation - Analyzing a company's FRAMEWORK - Developing STRATEGIC CONCEPTS for defining a company's chances, risks and strategies - Defining BUSINESS OBJECTIVES - Developing STRATEGIES for achieving business objectives. When correctly used, transferred and implemented, the General Management Tools help sustain the sucess of companies and their business areas. Think local. act global!

The future viability of companies, organizations and whole societies depends essentially on whether and to what extent its members are innovative. For people to transform their ideas into value-creating and beneficial reality, they must have access to all the educational opportunities that will help them develop creative personalities. The authors give concrete answers to the following questions: How must education be designed to allow people to develop entrepreneurial knowledge, ability, desire and presence? Why do innovations depend so greatly on personality/personalities? The terms education, personality, innovation and sustainable success are brought into a logical causal connection – which is comprehensive in content, based on sound knowledge and emotionally deeply affecting.

In Zeiten tiefgreifenden Wandels steht die Weltgemeinschaft vor vielen ungeklärten Fragen. Klassisches Management bietet in den aktuellen Veränderungsprozessen keine zukunftsorientierten Lösungen. Für die Bewältigung gesamtgesellschaftlicher Herausforderungen ist Leadership durch schöpferische Persönlichkeiten erforderlich; Persönlichkeiten, die kraft ihrer hohen Kompetenz und Performanz Innovationen vorantreiben und Wertbeiträge für die Gemeinschaft erbringen. Es ist an der Zeit, dass der notwendige Dreiklang aus Führung, Persönlichkeit und Bildung Einzug hält in die öffentliche und wissenschaftliche Diskussion.In diesem Buch wird ein Konzept der ganzheitlichen Leadership Education vorgestellt, das Führungskräften, Entscheidungsträgern und Praktikern in Unternehmen und Organisationen wertvolle Orientierung für die Praxis gibt. Es ist Teil des post-postgradualen Masterstudienganges „Diploma of Performance and Leadership (DPL)“ der SIBE, Graduate School der Fakultät für Leadership und Management an der Steinbeis-Hochschule, der in Kooperation mit der Alma Mater Europaea der Europäischen Akademie der Wissenschaften und Künste und dem Wissenschaftsverlag Springer entwickelt wurde.Der Inhalt

Wandel, Veränderung, Umgestaltung – das ist einmal mehr der Zustand der gegenwärtigen Welt. Auf diese Dynamik im Außen müssen wir alle – Gesellschaften, Organisationen und Individuen – mit Wandel, Veränderung, Umgestaltung im Inneren begegnen. Einerseits um Schritt zu halten und nicht hinter die Welt zu geraten, andererseits um der Welt einige Schritte voraus zu sein, um den Lohn für diesen Vorsprung zu erhalten. Für das Schritthalten und Vorausschreiten bedarf es stets und immer: Menschen, die die Dynamik der Welt nicht als Zumutung betrachten, sondern als Auftrag, die eigene – kleinere oder größere - Welt zu gestalten, also einen positiven Unterschied in der Sphäre zu machen, für die man Verantwortung trägt. Das vorliegende Buch zeigt auf, wie Wandel, Veränderung, Erneuerung angegangen werden können. Dabei enthält dieses Buch keine Patentrezepte oder Antworten, was zu tun sei. Vielmehr werden in diesem Buch einerseits die Zutaten für eine erfolgreiche Gestaltung der eigenen Welt beschrieben. Und andererseits werden in diesem Buch im Rahmen systematisch aufbereiteter Kataloge viele Fragen gestellt, die sich jeder Welt-Gestalter bei konkreten Gestaltungsprojekten stellen könnte und sollte.

Die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen, Organisationen und ganzen Gesellschaften hängt wesentlich davon ab, ob und inwieweit ihre Mitglieder innovativ sind. Damit Menschen ihre Ideen in wertschöpfende und nutzenstiftende Wirklichkeit umsetzen können und wollen, muss ihnen jene Bildung zuteil werden, durch die sie sich zu schöpferischen Persönlichkeiten entwickeln können. Die Autoren geben konkrete Antworten, wie jene Bildung aber beschaffen sein muss, durch die Menschen ein unternehmerisches Wissen, Können, Wollen und Sein entwickeln? warum es gerade bei Innovationen auf Persönlichkeit(en) ankommt? Die Begriffe Bildung, Persönlichkeit, Innovation, nachhaltiger Erfolg werden in einen logischen Kausalzusammenhang gebracht - inhaltlich umfassend, sachlich fundiert, emotional zutiefst labilisierend.

Inhaltsverzeichnis1. Einleitung.2. Das Unternehmen der Zukunft — Herausforderung SKILL-Management.Personalwirtschaft im „Kreuzfeuer der Kritik“.Dynamisches Umfeld — das Ruhepolster drückt.Der Wandel auf dem Arbeitsmarkt.Innovation — mehr als ein Modewort!.Veränderte Organisationsformen: Das Beispiel „Fabrik der Zukunft“.Dimensionen unternehmerischer Personalplanung.3. SKILL-Management-Focus: Weiterbildung und Personalentwicklung.Zum Stand der gegenwärtigen betrieblichen Weiterbildung.Neue Konzepte in der Bildungsarbeit.4. SKILL-Management und SKILL-Planung.Strategische und operationale Qualifikations-Planung und -Steuerung — die Zukunftsformel.Der SKILL-Planer.Definition der Wissensgebiete und Qualifikationen.Definition des Wissens- und Qualifikationskataloges.SKILL-Stufen.Definition des SKILL-Planers.Anwendung: Die Führungskraft als Aktivposten.Definition des Weiterbildungsangebotes SKILL-Plus.Vom SKILL-Planer zum SKILL-Management.Mitarbeiterorientierung.Unternehmensorientierung.Exkurs.5. Schlußbemerkung.Checkliste „SKILL-Planer“.Auszug aus dem Tarifvertrag.Stichwortverzeichnis.Die Autoren.