In einer Längsschnittstudie werden bei mehr als 700 Grund- und Sonderschülern ausgewählte somatische Merkmale sowie motorische und kognitive Leistungen in den ersten beiden Schuljahren untersucht. Die Entwicklung von Grund- und Sonderschülern und von Jungen und Mädchen wird verglichen. Zusammenhänge zwischen somatischen Merkmalen, fein- und grobmotorischen Fertigkeiten und kognitiven Leistungen und Einflüsse von Umweltfaktoren auf die Entwicklung werden analysiert.
Es werden Ziele, Inhalte und Ergebnisse eines Modellversuchs zur Bewegungsförderung im Kindergarten vorgestellt. Um die Wirksamkeit der Modellmaßnahmen zu überprüfen, wurden im Rahmen einer Längsschnittstudie ausgewählte sportmotorische und kognitive Leistungen der Kinder während eines Zeitraumes von zwei Jahren erfasst. Zusätzlich wurden die Leistungen von Jungen und Mädchen miteinander verglichen und die Einflüsse der sozialen Schicht, der sportlichen Aktivität der Kinder in Vereinen und der Nationalität auf die gemessenen Leistungen überprüft.