Katrin Hille Knihy

Das Kind Die Entwicklung in den ersten drei Jahren ist kein Lehrbuch, sondern ein Verstehbuch. Das Buch schafft Verständnis dafür, wie Kleinkinder die Welt sehen, entdecken und wie sie lernen - und ist dabei praxisrelevant, wissenschaftlich aktuell und verständlich aufbereitet. Damit ist es der perfekte Begleiter für die pädagogische Ausbildung sowie für die spätere Praxis. Hervorzuheben ist die besondere Aktualität des Wissensbestandes - denn die Wissenschaft der kindlichen Entwicklung, insbesondere im Bereich der Säuglingsforschung, entwickelte sich in den letzten Jahrzehnten rasant. Die Erkenntnisse finden sich in dieser Neuauflage. Beispiel: Früher wurde das Denken der Kinder über Sprache erfasst. Sie wurden befragt und antworteten, sie wurden angewiesen und handelten. Kein Wunder, dass man damals dachte, Sprechen und Denken seien ganz eng miteinander verknüpft. Je mehr aber das Denken des Kleinkinds erforscht wird, desto mehr zeigt sich: Denken gibt es schon vor der Sprache. Daher steht das Kapitel Kognition vor dem Kapitel Sprache . Weitere Pluspunkte: Concept-Maps (Themenlandkarten) Kommentierte Lesetipps für weitere Literatur Fallbeispiele Nennung von Studien, die praktisches Handeln leiten können Fragen zur Selbstkontrolle Transferfragen zur Vertiefung Inkl. digitalen Zusatzmaterialien (Lösungen, Literaturlisten, Concept-Maps) Neu in der 3. Auflage: Aktualisierung des Wissensbestandes Neueste Studien zur Kindesentwicklung Aktuelle Literaturtipps

Den eBook-Code für die Einlösung im Medienregal HT-digital finden Sie im Printbuch. Er gilt für eine 5-Jahres-Llizenz. "Das Kind - Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren" ist kein Lehrbuch, sondern ein Verstehbuch. Das Buch schafft Verständnis dafür, welche Lernfähigkeit, welche Motivation und Anstrengungsbereitschaft im jungen Menschen steckt, und welche grundlegende Bereitschaft, mit anderen zu kooperieren. Dieses psychologische Wissen hilft dabei, dass pädagogische Fachkräfte die Drei- bis Sechsjährigen im Praxisalltag optimal unterstützen und begleiten können. Hervorzuheben ist die besondere Aktualität des Wissensbestandes - die Wissenschaft der kindlichen Entwicklung entwickelte sich in den letzten Jahrzehnten rasant. Die Erkenntnisse finden sich in dieser Neuauflage. Damit ist das Buch der perfekte Begleiter für die sozialpädagogische Ausbildung sowie für die spätere Praxis. Weitere Pluspunkte: Concept-Maps (Themenlandkarten) Fallbeispiele Kommentierte Lesetipps für weitere Literatur Nennung von Studien, die praktisches Handeln leiten können Fragen zur Selbstkontrolle Transferfragen zur Vertiefung Inkl. digitalen Zusatzmaterialien (Lösungen, Literaturlisten, Concept-Maps) Neu in der 3. Auflage: Aktualisierung des Wissensbestandes Neueste Studien zur Kindesentwicklung Aktuelle Literaturtipps

Den eBook-Code für die Einlösung im Medienregal HT-digital finden Sie im Printbuch. Er gilt für eine 5-Jahres-Llizenz. "Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren" ist kein Lehrbuch, sondern ein Verstehbuch. Das Buch schafft Verständnis dafür, wie Kleinkinder die Welt sehen, entdecken und wie sie lernen - und ist dabei praxisrelevant, wissenschaftlich aktuell und verständlich aufbereitet. Damit ist es der perfekte Begleiter für die pädagogische Ausbildung sowie für die spätere Praxis. Hervorzuheben ist die besondere Aktualität des Wissensbestandes - denn die Wissenschaft der kindlichen Entwicklung, insbesondere im Bereich der Säuglingsforschung, entwickelte sich in den letzten Jahrzehnten rasant. Die Erkenntnisse finden sich in dieser Neuauflage. Beispiel: Früher wurde das Denken der Kinder über Sprache erfasst. Sie wurden befragt und antworteten, sie wurden angewiesen und handelten. Kein Wunder, dass man damals dachte, Sprechen und Denken seien ganz eng miteinander verknüpft. Je mehr aber das Denken des Kleinkinds erforscht wird, desto mehr zeigt sich: Denken gibt es schon vor der Sprache. Daher steht das Kapitel ,Kognition' vor dem Kapitel ,Sprache'. Weitere Pluspunkte: Concept-Maps (Themenlandkarten) Kommentierte Lesetipps für weitere Literatur Fallbeispiele Nennung von Studien, die praktisches Handeln leiten können Fragen zur Selbstkontrolle Transferfragen zur Vertiefung Inkl. digitalen Zusatzmaterialien (Lösungen, Literaturlisten, Concept-Maps) Neu in der 3. Auflage: Aktualisierung des Wissensbestandes Neueste Studien zur Kindesentwicklung Aktuelle Literaturtipps

Die Anmerkung untersucht, warum wir falsche Gedanken haben und uns von Klischees und irreführenden Erklärungen leiten lassen. Es wird erklärt, dass dies Teil des Designs unseres Verstandes ist und dass ein Verständnis der Ursachen für unsere Denkfehler wichtig ist, um unseren Verstand zu schützen.

Das Paket umfasst zwei Bücher über die kindliche Entwicklung: "Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren" und "Das Kind - Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren". Ideal für Eltern und Fachleute, die sich mit den wichtigen Entwicklungsphasen von Kindern beschäftigen möchten.

Die heutigen Strukturen der Schulen stammen aus einer völlig anderen Zeit. Die Menschen waren anders. Die Bedingungen waren anders. Die Aufgaben waren anders. Der beschleunigte gesellschaftliche Wandel hat tiefe Spuren hinterlassen. Das ist offensichtlich – nicht nur beim vergleichenden Blick in alte, vergilbte Fotoalben. Bildungsinstitutionen sehen sich damit zunehmend vor neue Herausforderungen gestellt. Und der Druck, sich stärker auf die sich verändernden Ansprüche einzustellen, nimmt zu. Nicht erst seit gestern. Doch: Wandel ist nicht gerade das, was das Bildungswesen vorrangig auszeichnet. Denn Wandel ist unbequem. Also werden hohe Mauern aufgeschichtet mit Gründen, weshalb dieses nicht geht. Und jenes auch nicht. Doch: Es gibt auch Gegenbeispiele. Menschen, die Wege suchen aus dem Jammertal. Menschen, die den Mut haben, sich ein Stück weit aus der kollektiven Geborgenheit des Systems und der Sicherheit schützender Gemeinschaft herauszutreten. Menschen, die Ja sagen. Ein Ja, dem nicht sogleich ein «Aber» folgt. Von solchen Menschen handelt dieses Buch.

Das Buch ist ein motivierender Einstieg in die Entwicklung von unter Dreijährigen, didaktisch aufbereitet für die Aus-/Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften. Es gliedert sich in drei Teile: Im ersten Teil befinden sich die Grundlagen , aufgeteilt in die drei Kapitel: Wahrnehmung, Lernen, Bedürfnisse und ihre Regulation. Der zweite Teil widmet sich der kindlichen Entwicklung mit den Kapiteln motorische, sprachliche und kognitive Entwicklung sowie Beziehung und Interaktion (soziale Entwicklung). Der dritte Teil bietet mit seinem Fokus auf die Begleitung der Entwicklung einen Brückenschlag zur Pädagogik. Zahlreiche Elemente machen dieses Einstiegswerk der Entwicklungspsychologie hervorragend lesbar und erleichtern das Lernen: Beispiele aus der Praxis, Schaubilder, Themenlandkarten, Wiederholungs-/ Transferfragen zur Selbstkontrolle und viele Anregungen für die Praxis.

Dieses Buch widmet sich der kindlichen Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren und rückt verstärkt Kindergartenkinder, ihre Entwicklung und ihre optimale Förderung in den Fokus. Es eignet sich deshalb sehr gut für Erzieherinnen und Erzieher. Sie erhalten Zugang zu einem strukturierten Wissensbestand, auf den sie im weiteren Verlauf ihrer beruflichen Aus- und Weiterbildung aufbauen können. 'Das Kind – Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren. Psychologie für Erzieherinnen' befasst sich mit folgenden inhaltlichen Schwerpunkten: Grundlagen – Lernen – Selbststeuerung / Exekutive Funktionen – Motivation Entwicklungspsychologie – Motorische Entwicklung – Sprachliche Entwicklung – Kognitive Entwicklung – Sozio-emotionale Entwicklung Brückenschlag zur Pädagogik – Entwicklungen begleiten