Manfred Cierpka Knihy

This innovative book discusses current findings on regulatory disorders in infants and offers practical guidelines for diagnosis and intervention. Focusing on core infant and toddler concerns including crying, sleeping, feeding, clinginess, and aggression, it presents a developmental continuum from normal to disturbed behavior regulation and examines science-based strategies for halting this trajectory. Case examples and widely used tools illustrate diverse approaches to assessment and diagnosis, emphasizing nuances of parent-infant interactions and parents‘ reactions that may fail to answer, or may even exacerbate, the child’s distress. And chapters outline counseling and therapy options for infants and parents, so that persistent problems do not become entrenched in children’s future behavior or lead to long-term family dysfunction. Among the topics covered: Approaches to diagnosing regulatory disorders ininfants. Feeding disorders in infants and young children. Developmentally appropriate vs. persistent defiant and aggressive behavior. Treatment approaches for regulatory disorders. Video and video feedback in counseling and therapy. Regulatory Disorders in Infants is an essential resource for clinicians and practitioners as well as researchers and graduate students in clinical child and school psychology, pediatrics, social work, psychiatry, and family studies. 

Der Name ist erfolgreich erprobtes Programm: FAUSTLOS läuft an hunderten Kindergärten und Grundschulen. Kurse in „Manieren“ greifen zu kurz, wo Kinder nicht einmal unterscheiden könnten, ob sich in einem Gesicht Angst oder Wut spiegelt, wenn sie ihre Gefühlsimpulse nicht regulieren können und keine Fähigkeit der Einfühlung entwickelt haben. Die Kinder sind begeistert von den Möglichkeiten, ihre Konflikte gewaltfrei auszutragen. Und ihre Konzentrationsfähigkeit und Lernbereitschaft nimmt zu. Was bisher fehlte: das Buch für Eltern, um ihre Kinder optimal zu unterstützen.

Kleine Steine mit mächtiger Wirkung: Mit Kieselsteinen gegen Gewalt Kieselsteine zur Gewaltprävention? Dahinter verbirgt sich kein Widerspruch, sondern ein erprobtes Konzept für Kindergärten und Grundschulen: innovativ, kindgerecht und praxisnah. Denn bei wachsender Gewaltbereitschaft im Kindes- und Jugendalter gilt es zu handeln - so früh wie möglich. Auf spielerische Weise vermittelt die Kieselschule Empathie, Kreativität, Impulskontrolle, positives Durchsetzungsvermögen und Beruhigungsfähigkeit. Hierfür setzt sie weder sprachliche Kompetenzen der Kinder noch ein bestimmtes Vorwissen der Erwachsenen voraus. 'Das Wesentliche bei der Gewaltprävention ist, dass wir anfangen müssen, mit den Kindern zu arbeiten, bevor sie sogenannte Problemkinder sind. Wir warten also nicht, bis sich Problemkonstellationen verhärtet haben, wir handeln.' Prof. Dr. Manfred Cierpka Kieselsteine zur Gewaltprävention?! Kein Widerspruch in sich, sondern vielmehr eine kindgerechte und innovative Zugangsweise, um Gewalt und aggressivem Verhalten vorzubeugen. Mit der Kieselschule lernen Kinder spielerisch und gleichsam „nebenbei“, aufeinander Rücksicht zu nehmen, sich in das Gegenüber einzufühlen, Impulse zu kontrollieren und sich auf eine positive Weise durchzusetzen. So wird der Grundstein für ein gewaltfreies Miteinander schon in früher Kindheit gelegt, ohne dass hierfür sprachliche Voraussetzungen vorhanden sein müssen. 'Das Wesentliche bei der Gewaltprävention ist, dass wir anfangen müssen, mit den Kindern zu arbeiten, bevor sie sogenannte Problemkinder sind. Wir warten also nicht, bis sich Problemkonstellationen verhärtet haben, wir handeln.' Prof. Dr. Manfred Cierpka Musikalische, nonverbale und spielerische Gewaltprävention Einsetzbar in Kindergarten und Grundschule Das neue Erfolgsprogramm des Heidelberger Präventionszentrums

Inhaltsübersicht: Geleitwort von Helm Stierlin, Dank, Einleitung, 1. Eine familienmedizinisch orientierte Behandlung, 2. Medizin und Familie, 3. Partnerschaft und Familie, 4. Konzepte für die Arbeit mit Familien, 5. Arzt, Patient und Familie - starke Partner in den Kooperation, 6. Medizinische Standardversorgung mit gelegentlicher Information und Beratung von Angehörigen, 7. Die unmittelbare Einbeziehung von Angehörigen in die Behandlung, 8. Zusammenarbeit mit Familientherapeuten, 9. Fort- und Weiterbildung in Familienmedizin, Literatur, Register.

Psychotherapeutisch und pädagogisch orientierte Berufsgruppen sind immer häufiger mit Kindern konfrontiert, die aggressives Verhalten zeigen. Dieses Buch enthält Leitfäden und Materialien, die unmittelbar für die Durchführung von Familienberatung und -therapie, von interkollegialen Fallsupervisionen und von Elternseminaren eingesetzt werden können. Im Vordergrund stehen praxisorientierte Vorgehensmöglichkeiten und konkrete Handlungsvorschläge, die von den Autoren auf Grund ihrer klinischen Erfahrungen und deren wissenschaftlicher Systematisierung im Rahmen eines 3-jährigen Modellprojektes gesammelt wurden. Eingebettet sind diese praxisorientierten Kapitel in eine zusammenfassende Darstellung der aktuellen Theorienbildung zur Entstehung der Aggression bzw. Gewaltbereitschaft.

„Familiendiagnostik untersucht und beschreibt Interaktionen... zwischen den Familienmitgliedern... und analysiert die Dynamik der Familie als systemisches Ganzes... .“ In der 2. Auflage des bewährten Handbuches wird in hervorragender didaktischer Aufbereitung der diagnostische Prozess nachvollzogen: vom ersten telefonischen Kontakt über die Durchführung der Gespräche mit Hilfe eines Leitfadens bis zur klinischen Dokumentation. Das Handbuch der Familiendiagnostik ist ausführlich, verständlich und mit Bezug auf die Praxis geschrieben. Mit seinem interdisziplinären Ansatz, der sowohl systemische als auch psychoanalytische und strukturelle Theorien berücksichtigt, füllt dieses Buch eine Marktlücke.

Wenn Säuglinge und Kleinkinder belastet sind, sind es auch die Eltern. Hilfe für Mütter und Väter bieten dann Hebammen, Kinderärzte, Beratungsstellen, aber auch Hausärzte, Psychotherapeuten, Psychiater. In den meisten Fällen reicht eine Beratung aus, nur selten ist eine Psychotherapie notwendig. Wie Fachleute Beratung und Psychotherapie für Eltern mit Kindern in diesem Alter durchführen, erfahren sie in diesem Buch. Der Herausgeber Prof. Dr. med. Manfred Cierpka ist Arzt für Psychiatrie, Facharzt für Psychotherapeutische Medizin, Psychoanalytiker und Familientherapeut. Er ist Ärztlicher Direktor des Instituts für Psychosomatische Kooperationsforschung und Familientherapie am Universitätsklinikum Heidelberg. In diesem Buch bereiten er und sein Beitragsteam die klinisch orientierten Praxisanregungen des erfolgreichen Lehrbuchs „Frühe Kindheit 0-3“ für die Anwendung verständlich auf. Geschrieben für Psychotherapeuten, Jugendhilfe, Beratungsstellen, Hebammen, Studierende, Psychiater, Kinderärzte.

Das umfassende Handbuch zur Beratung und Psychotherapie: 0-3 Jahre: Dieses Buch versammelt die renommierten deutschsprachigen Experten auf dem Gebiet. Durch die Ausweitung auf Kleinkinder wird der Bereich der frühen Kindheit von 0 bis 3 Jahren abgedeckt. Das Buch stellt nicht nur Beratungskonzepte dar, sondern auch darüber hinausgehende vertiefende psychotherapeutische Behandlungskonzepte. - Im Handbuch werden auch die Grundlagen ausführlich dargestellt, sowohl was die körperliche und seelische Entwicklung des Kindes angeht, als auch korrespondierende Veränderungen und Belastungen in Partnerschaft und Familie. - Im zentralen Teil des Buches werden die Probleme und Störungsbilder bei den 0-3-jährigen Säuglingen und Kleinkindern und die Interventionen dargestellt. - Die unterschiedlichen Belastungen von Familien werden im Hinblick auf das Behandlungskonzept gesondert aufgegriffen. - Zum Schluss werden auch präventive Konzepte dargestellt, die im immer wichtiger werdenden Bereich der sogenannten „Frühen Hilfen“ im deutschsprachigen Raum eine große Rolle spielen. Geschrieben für Kinder- und Erwachsenen-Psychotherapeuten, Psychiater, Kinderärzte, Sozialpädagogen (z. B. in der Jugendhilfe), Psychologen (z. B. an Beratungsstellen), Hebammen, Familienhelfer, Studierende. Das Praxisbuch, das jede Fachfrau, jeder Fachmann zur Hand haben sollte, wenn es um die Unterstützung von Säuglingen und Kleinkindern sowie deren Familie geht.

El Diagnóstico Psicodinámico Operacionalizado (OPD-2) constituye una verdadera guía de acción para los psicoterapeutas, pues es un instrumento diagnóstico que no está sólo al servicio de la descripción y diferenciación de los pacientes, sino que permite establecer una indicación para un intervención, formular tareas y metas específicas , y planificar las estrategias de la psicoterapia. El OPD-2 se ha desarrollado a partir de un instrumento de diagnóstico contrastado en la práctica durante 10 años (OPD-1). En esta nueva versión se ha elaborado teniendo en cuenta que el diagnóstico está siempre al servicio de la terapia: el OPD2 constituye una magnífica herramienta para planificar y evaluar el tratamiento, y observar el cambio. Este método se ha propuesto además establecer un puente entre clínicos de orientaciones y orígenes diversos, y entre éstos y los investigadores.