Gaby Breitenbach Knihy

Exploring the realms of sadistic violence, this book offers insights from various professional perspectives, including psychotherapy, law, medicine, and clergy. It delves into the deliberate and persistent ways humans can be shattered, providing a comprehensive understanding of the impact on victims and those who work with them. By examining these complex dynamics, the book aims to illuminate the darker aspects of human behavior and the profound effects of trauma.

This is a story about little people for little people. It's about splitting apart your „self“ and the suffering that accompanies this split. The story should help to make the consequences of early extreme violence comprehensible also for the little, inner, split parts of a self. „The True Story“ is a fairy tale. Unfortunately the underlying extreme violence that shatters human beings, dehumanizing them deliberately with unimaginable brutality, is all too real.

Die Autorin beschreibt verschiedene Innenansichten: die der Überlebenden extremer Gewalt von sich selbst; die Sicht der Therapeutin von der inneren Welt der Klientinnen – aber auch ihren Blick auf die äußere Parallelwelt extremer Gewalt. Sie zeigt Zusammenhänge zwischen Arten und Abläufen äußerer Gewalt und bestimmten Dissoziationsmustern auf. Je besser wir verstehen, wie durch Gewalt gezielt Dissoziation erzwungen wird, desto besser gelingt es uns, den Opfern von Gewalt Bindungen zu ermöglichen, in denen sie wachsen und ihre innere Struktur entsprechend ihres inneren Kerns realisieren können

Schnelle Entwicklungen einer Disziplin führen meist zu „Moden“ und zu Gegenbewegungen – wie zum Beispiel auch im Bereich der Traumatherapien. So geht die verstärkte Beschäftigung mit Traumata in den Medien damit einher, die Dissoziation als Erfahrung zu leugnen und einer Mode zuzuordnen. Wir hingegen gehen davon aus: „Wo Trauma ist, ist Dissoziation – und wo Dissoziation ist, ist Trauma.“ In diesem Handwerksbuch aus der Praxis für die Praxis werden daraus für Therapie und Pädagogik wichtige Fragen beantwortet, wie z. B.: Wie kann man echte Dissoziation bzw. echtes Traumaerleben von Behauptungen unterscheiden? Was sollen Pädagogen beachten, damit sie traumatisierten Kindern und Jugendlichen helfen können, ihren Alltag zu meistern?