Parametry
- 79 stránek
- 3 hodiny čtení
Více o knize
Podrobný manuál pro učitele + pracovní sešit pro žáka. Smyslem publikace je: inspirovat a podpořit pedagogy v jejich úsilí uvést zásady RVP do praxe, nabídnout náměty všem učitelům dějepisu, ať už učí podle naší řady učebnic či nikoliv, vytvořit kvalitní a pestrou databázi příspěvků a didaktických podkladů ve dvou příručkách. Tato publikace vychází vstříc nově formulovaným cílům vzdělávání, které kladou důraz na efektivní vzdělávání a rozvíjení (celo)životních dovedností dítěte, na motivující hodnocení, aby žák zažíval radost a byl oceňován za to, co umí. Přispěje k tomu, aby žáci byli vedeni k hledání souvislostí, které jsou zjevné a v každodenním praktickém životě využitelné. Jednoznačně podporuje myšlenku RVP umět si v současné éře informační exploze informace najít, zhodnotit a využít (a samostatně prezentovat).
Nákup knihy
Dějepis I. : náměty pro tvořivou výuku, František Čapka, Jitka Lunerová
- Jazyk
- Rok vydání
- 2008
- product-detail.submit-box.info.binding
- (měkká),
- Stav knihy
- Dobrá
- Cena
- 29 Kč
Doručení
Platební metody
Tady nám chybí tvá recenze.
- Titul
- Dějepis I. : náměty pro tvořivou výuku
- Jazyk
- česky
- Autoři
- František Čapka, Jitka Lunerová
- Vydavatel
- Scientia
- Rok vydání
- 2008
- Vazba
- měkká
- Počet stran
- 79
- ISBN10
- 8086960382
- ISBN13
- 9788086960388
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Společenské vědy, Historické téma, Historie, Psychologická tématika, Psychologie, Pracovní sešity
- Hodnocení
- 5 z 5
- Anotace
- Podrobný manuál pro učitele + pracovní sešit pro žáka. Smyslem publikace je: inspirovat a podpořit pedagogy v jejich úsilí uvést zásady RVP do praxe, nabídnout náměty všem učitelům dějepisu, ať už učí podle naší řady učebnic či nikoliv, vytvořit kvalitní a pestrou databázi příspěvků a didaktických podkladů ve dvou příručkách. Tato publikace vychází vstříc nově formulovaným cílům vzdělávání, které kladou důraz na efektivní vzdělávání a rozvíjení (celo)životních dovedností dítěte, na motivující hodnocení, aby žák zažíval radost a byl oceňován za to, co umí. Přispěje k tomu, aby žáci byli vedeni k hledání souvislostí, které jsou zjevné a v každodenním praktickém životě využitelné. Jednoznačně podporuje myšlenku RVP umět si v současné éře informační exploze informace najít, zhodnotit a využít (a samostatně prezentovat).