Jitka Lunerová Knihy

Podrobný manuál pro učitele + pracovní sešit pro žáka. Smyslem publikace je: inspirovat a podpořit pedagogy v jejich úsilí uvést zásady RVP do praxe, nabídnout náměty všem učitelům dějepisu, ať už učí podle naší řady učebnic či nikoliv, vytvořit kvalitní a pestrou databázi příspěvků a didaktických podkladů ve dvou příručkách. Tato publikace vychází vstříc nově formulovaným cílům vzdělávání, které kladou důraz na efektivní vzdělávání a rozvíjení (celo)životních dovedností dítěte, na motivující hodnocení, aby žák zažíval radost a byl oceňován za to, co umí. Přispěje k tomu, aby žáci byli vedeni k hledání souvislostí, které jsou zjevné a v každodenním praktickém životě využitelné. Jednoznačně podporuje myšlenku RVP umět si v současné éře informační exploze informace najít, zhodnotit a využít (a samostatně prezentovat).

Soudobě pojatá učebnice byla vytvořena týmem autorů z Pedagogické fakulty Masarykovy university: Jitkou Lunerovou, Monikou Svobodovou a Radiem Štěrbou. Je strukturovaná tak, aby sloužila výuce, a obsahuje všechna důležitá témata, která by žáci na 2. stupni základních škol měli projít: jak se etika v historii profilovala a jak souvisí s morálkou, proč je důležitá úcta k sobě i druhým, na čem staví hodnotový systém člověka. Děti poznají, jak funguje etika v osobním životě i ve společenských vztazích, jak spolu souvisí etika a životní prostředí nebo náboženství. Nabízí aktivity pro práci ve třídě, cvičení pro jednotlivce i skupiny, křížovky a kvízy, kontrolní otázky, ale rovněž řadu příkladů, které děti znají z každodenního života doplněných veselými obrázky. Etika nemusí být zkrátka nuda!

Skutečná fakta a odhalené mýty.Kdo?Kde?Kdy?Proč?

Vítězný únor v roce 1948 představuje jednu ze zásadních událostí v našich moderních dějinách, která poznamenala vývoj Československa na dalších čtyřicet let. Tato publikace z pera zkušených autorů se snaží poskytnout podložené odpovědi na otázky, co vše únoru 1948 předcházelo, kdo hrál jakou roli, sleduje události na domácí i zahraniční politické scéně, zkoumá jejich příčiny i důsledky a závěrem si klade také otázku, zda bylo možné se únoru vyhnout.