Tato série zkoumá nejnovější poznatky a osvědčené postupy v oblasti výuky anglického jazyka v globálním kontextu. Každý svazek nabízí srovnání zkušeností a přístupů výzkumníků a učitelů z celého světa. Zkoumá, jak se globální trendy propojují s lokálními pedagogickými přístupy a přináší aktuální témata a debaty v oboru. Série je založena na špičkovém výzkumu a klade důraz na propojení teorie s efektivní pedagogickou praxí.
Exploring diverse perspectives on English Language Teaching (ELT) materials, this book features contributions from various international contexts and educational settings. Each chapter combines solid theoretical foundations with practical issues and discussions related to materials design and implementation, offering valuable insights for educators and practitioners in the field.
This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts.