Klára Weishäupelová-Hockeová Pořadí knih (chronologicky)

Tablety, televize a chytré telefony se nenápadně usadily v každodenním životě i těch nejmenších dětí. Mnozí rodiče však netuší, že právě tato digitální zařízení mohou být zásadní překážkou v rozvoji (nejen) řeči jejich potomka. Tato kniha odhaluje souvislosti mezi pasivním trávením času u obrazovek a opožděným či atypickým vývojem, který se často nápadně podobá poruchám autistického spektra (PAS) nebo vývojové dysfázii, někdy též mentálnímu postižení či ADHD. Ve skutečnosti se však může jednat o tzv. pseudoautismus a pseudodysfázii – stavy, které lze na rozdíl od vrozených neurovývojových poruch vhodným přístupem zvrátit. Teoretickou část knihy doplňují autentické případové studie. Ve své druhé části text přináší konkrétní a praktické tipy k odstranění či alespoň zmírnění dopadů nadměrného sledování obrazovek u dětí. Publikace je určena rodičům i odborníkům (pedagogům, logopedům, psychologům a v neposlední řadě též pediatrům).

Knížka je určena dětem, které se potýkají s výslovností hlásek L, R, Ř. Autorka připravila přehledný soubor logopedických cvičení s řadou vlastních půvabných obrázků. Ke každému obrázku přidala tři věty určené k fixaci hlásky odstupňované podle náročnosti. Cvičení rozvíjejívětné vyjadřování, mluvní pohotovost, fonematický sluch a slovní zásobu. Každou kapitolu uzavírají veselé básničky k procvičení sluchové paměti a automatizaci hlásky. Atraktivní přílohou publikace je 64 pracovních listů pro práci dětí.