Daniel T. Willingham

Daniel Willingham je kognitivní psycholog, který se zaměřuje na aplikaci poznatků o lidském učení a paměti na vzdělávání dětí a mládeže. Jeho práce zkoumá, jak efektivně učit a jak studenti vnímají proces učení. Willingham se snaží propojit vědecké poznatky s praktickými strategiemi pro zlepšení výuky a učení ve školách. Prostřednictvím svých publikací a sloupců zpřístupňuje odborné znalosti širšímu publiku, včetně učitelů a rodičů.