Muzejní pedagogika. Metodologické a didaktické aspekty muzejní edukace
- 298 stránek
- 11 hodin čtení







Učebnice pro studium učitelství a vychovatelství podává ve stručnosti základní informace o pedagogice jako vědním oboru.
Publikace přináší studujícím učitelství a vychovatelství základní informace o pedagogice jako vědní disciplíně, o pojetí výchovy jako významné sociální činnosti a o hlavních pedagogických kategoriích aplikovaných ve škole, mimo školu i v rodině.
Učebnice podává v krátkých kapitolách, které mají charakter tezí, dějiny pedagogiky od počátku až do současnosti.
Tato úspěšná metodologická příručka vychází již ve druhém, rozšířeném českém vydání. Popisuje hlavní činnosti, které má budoucí výzkumník poznat: vymezení výzkumného problému, informační přípravu výzkumu, formulaci hypotéz, výběr zkoumaných osob, používání výzkumných metod a vyhodnocování získaných údajů. Autor se věnuje kvantitativně i kvalitativně orientovanému výzkumu. Oproti prvnímu vydání se některé kapitoly rozšířily (např. část o pozorování v kvalitativním výzkumu) a vznikly kapitoly nové: Úloha teorie ve výzkumu, Výzkumný projekt, Vnitřní konzistence výzkumného nástroje, Problémy s kvaziintervalovými škálami, Kroky při konstrukci dotazníku, Elektronický dotazník a Tabulky a grafy.
Kolektivní práce českých a slovenských badatelů zkoumajících sport jako sociálně kulturní fenomén ze sociologických, filozofických a pedagogických úhlů pohledu.