Andrej Fujas Knihy
Pracovný zošit Technika pre 6. ročník ZŠ zodpovedajúci obsahovému štandardu pre predmet Technika. Dielo vychádza ako reakcia na rozšírenie časovej dotácie na praktické predmety na druhom stupni základných škôl podľa nového ŠVP pre ZŠ - so zámerom rozvíjať manuálne zručnosti a formovať vzťah aj k nie akademickým povolaniam u detí už na základnej škole. Je užitočnou pomôckou pre všetkých učiteľov, ktorí stoja pred otázkou, ako pokryť vo vyučovaní aj témy z oblasti elektrická energia.Pracovný zošit obsahuje nielen úlohy, ale aj texty a dostatočný obrazový materiál, z ktorého môže žiak i učiteľ vychádzať. Slúži aj učiteľovi, ktorý napr. nemá potrebnú kvalifikáciu, resp. ktorý nemá k dispozícii materiálno-technické zázemie. Ponúka možnosti, ako učiť predmet Technika bez vybavenia dielní, len v priestoroch bežnej triedy, kde sedia žiaci v lavici.
Učebnica pre študijný odbor agropodnikanie. Učebnica umožňuje žiakom získať základné informácie o princípoch alternatívneho (ekologického) poľnohospodárstva a možnostiach jeho využívania najmä v chránených pestovateľských oblastiach jednotlivých regiónov Slovenska. Žiaci sa oboznámia s pestovateľskými a chovateľskými systémami, ktoré sú založené na obmedzovaní energetických a materiálových vstupov, šetrení prírody a prostredia.
Učebnica zvyšuje účinnosť odborného teoretického vzdelania a prispieva k pracovno-morálnej a ekologickej výchove žiakov. Obsah predmetu prax je v 1. a 2. ročníku spoločný pre všetky odborné zamerania, zameraný na získanie základných zručností a prehľadu o poľnohospodárskej výrobe, pričom rešpektuje osobitosti jednotlivých odborov. V 3. a 4. ročníku je vytvorený priestor na nácvik činností z odborných voliteľných predmetov. Praktickú prípravu zabezpečuje učebná prax, odborná a individuálna prax, zameraná na vzdelávanie žiakov v praktických činnostiach. Cieľom je získať, rozvíjať a upevňovať odborné zručnosti a postoje žiakov k odboru štúdia a k plneniu pracovných povinností. Absolventi musia preukázať výkon v tejto oblasti, disponovať stanovenými štandardmi a ovládať učivo predpísané výkonovými a obsahovými štandardmi. Žiaci si v predmete prax osvoja pracovné techniky, organizáciu pracovných postupov, riadenie tímov, hodnotenie namáhavosti a zložitosti úkonov a kvality práce. Získavajú aj návyky dodržiavania hygieny, ochrany zdravia pri práci a ekologického správania.