Jiří Kostečka Pořadí knih

Tato metodická příručka se vztahuje k poslední části čtyřdílné řady učebnic českého jazyka pro gymnázia, případně i pro další střední školy. Učebnice jsou zpracovány podleplatných osnov pro 4letá gymnázia a vyšší ročníky víceletých gymnázií a zcela respektují Katalog cílových požadavků ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka. Garancí kvality projektu učebnic je to, že je výsledkem zkušeného a úspěšného gymnaziálního učitele a spoluautora výše uvedeného Katalogu cílových požadavků. Ke každé z učebnic patří metodická příručka. Celou řadu doplňuje publikace s testovými úlohami pro kvalitní přípravu maturantů na zkoušku dospělosti (autor J. Kostečka, konzultant F. Brož). Tuto řadu učebnic ČJ paralelně provází čtyřdílný soubor učebnic literatury a čítanek (J. Soukal a kol.) . Jejich pojetí je rovněž v souladu s Katalogem cílových požadavků ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury.

Učebnice je druhou částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu, včetně jejího nového pojetí. Učebnici provází metodická příručka pro učitele. Učebnicová řada má schvalovací doložku MŠMT ČR.

Metodická příručka je žádanou didaktickou pomůckou učitele, vztahující se k druhé části čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov a praktický učitel doporučuje postup, který vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu, včetně jejího nového pojetí. Metodická příručka bude vydána ke každé učebnici z řady.

Frázová slovesa představují při studiu angličtiny jednu z nejobtížnějších kapitol, a to jak svým rozsahem, tak mluvnickými vlastnostmi. Řeč rodilých mluvčích je jimi přitom silně prostoupena. Dlouhá řada z nich, jako např. give up, turn down, look for, put up with aj., tvoří součást běžné slovní zásoby. Každý, kdo se učí anglicky, se tedy s nimi musí vyrovnávat již od úrovně začátečníka. V učebnicích se ovšem frázová slovesa objevují roztroušeně v mnoha lekcích, nebo dokonce svazcích. Podrobné slovníky frázových sloves zase mohou sloužit jen pro pasivní potřeby překladové. Chyběl dosud ucelený učební soubor, jenž by z této bezbřehé látky cíleně vybral a na nevelké ploše uvedl nejfrekventovanější frázová slovesa s příklady. Souboru výrazů užívaných v každodenní komunikaci se již lze učit aktivně. Zároveň je důležité, aby byl vytvořen pro Čechy: každý jazyk má svá specifika. Mateřštinu lze sice při studiu cizího jazyka vyhnat z učebnic, ale nikoli z hlav studentů. Příručka vychází vstříc právě těmto požadavkům. Ve slovníkové části obsahuje 227 hesel. Pokud si uživatel všechna náležitě osvojí, uspokojí potřeby aktivního vyjadřování v této oblasti anglické slovní zásoby na střední úrovni (intermediate level). Zároveň si vybuduje dovednost porozumět tomu nejpodstatnějšímu, co lze z frázových sloves uslyšet při běžné konverzaci s rodilými mluvčími nebo uvidět v jejich běžném písemném projevu. ... celý text

Metodická příručka k učebnici českého jazyka pro gymnázia.   1. vydání

Učebnice je čtvrtou, závěrečnou částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu, včetně jejího nového pojetí. Učebnici provází metodická příručka pro učitele. Učebnicová řada má schvalovací doložku MŠMT ČR. (zpracováno podle Katalogu požadavků ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury)

Učebnice je třetí částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu

Publikace umožňuje testové ověření znalostí budoucích maturantů jak v oblasti jazyka, tak literatury v pojetí, s nímž počítá nová verze maturitní zkoušky. Zvláštní pozornost je věnována jazyku, slohu a komunikační funkci jazyka.

Sbírka úloh doporučená Centrem pro reformu maturitní zkoušky.

Učebnice je první částí nové čtyřdílné řady prakticky pojatých učebnic s množstvím cvičení a úkolů. Autor, tvůrce učebních osnov, vede žáky systematicky k důkladné přípravě na maturitu, včetně jejího nového pojetí. Učebnici provází metodická příručka pro učitele.