Klaus Beyer Knihy

Im 3. Teil der Planungshilfen werden in der Absicht, die zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und konkreter Unterrichtsplanung klaffende Lücke zu überbrücken, 13 weitere Rahmenreihen vorgestellt a) zu den sozialisationstheoretischen Grundlagen pädagogischen Denkens und Handelns und der pädagogischen Bedeutung ausgewählter Sozialisationsmodelle, u. a. der Modelle von: DURKHEIM, PARSONS, MEAD, BRONFENBRENNER b) zu den wichtigsten Sozialisationsinstanzen: FAMILIE, EINRICHTUNGEN DER VORSCHULERZIEHUNG, SCHULE, GLEICHALTRIGENGRUPPE, POSTMODERNE GESELLSCHAFT c) zu ausgewählten pädagogischen Problemen: AUTORITÄT UND ERZIEHUNG, PÄDAGOGISCHE KONSEQUENZEN AUS DEM NATIONALSOZIALISMUS, PÄDAGOGISCHER UMGANG MIT AGGRESSIVITÄT, ERZIEHUNG UND MULTIKULTURELLE GESELLSCHAFT, PÄDAGOGIK UND MEDIEN