Stephen D. Krashen

Stephen Krashen je emeritní profesor na University of Southern California, který se v roce 1994 přesunul z katedry lingvistiky na Fakultu vzdělávacích věd. Je lingvista, výzkumník v oblasti vzdělávání a aktivista. Jeho práce se zaměřuje na osvojování druhého jazyka, bilingvní vzdělávání a čtení. Krashen je známý svými vlivnými koncepty, jako je hypotéza osvojování-učení a hypotéza vstupu, a prosazuje volné dobrovolné čtení jako klíčový nástroj pro jazykové vzdělávání.