Jaroslava Budíková Pořadí knih (chronologicky)

Pracovný zošit Kuliferdo – Predškolák s ADHD 1 – Sústredenosť a pozornosť je určený pre deti vo veku od 5 – 7 rokov s poruchou pozornosti a s hyperaktivitou. Je rozdelený na tri hlavné časti: 1. Pozornosť a sústredenie 2. Hyperaktivita a impulzivita 3. Relaxačné metódy

Pracovný zošit Kuliferdo – Predškolák s ADHD 2 – Správanie a komunikácia, je určený pre deti vo veku od 5 – 7 rokov s poruchou pozornosti a hyperaktivitou. Je rozdelený na tri hlavné časti: 1. Správanie a prežívanie 2. Komunikácia, reč a myslenie 3. Vybrané možnosti podpory

Aktivity v edici Předškolák s ADHD hravě rozvíjejí koncentraci, díky relaxačním cvičením přinášejí dítěti s ADHD úlevu a zklidnění, předkládají cvičení na posílení zrakového a sluchového vnímání. Pracovní listy jsou doplněné popisem konkrétních životních situací a osvědčených návrhů jejich řešení pro rodiče a pedagogické pracovníky.

Publikace ROZUMÍM SOBĚ, POZNÁVÁM OSTATNÍ s podtitulem Nácvik emočních a sociálních dovedností dětí v předškolním a mladším školním věku je tu pro všechny děti ve věku 5–8 let s různou mírou obtíží v orientaci v emočně-sociálních dovednostech, například děti s SVP, ADHD nebo děti nadprůměrně nadané. A samozřejmě pro jejich pedagogy a rodiče, kteří budou dětem respektujícími průvodci.

Podtitul: Co potřebuje budoucí prvňáček umět a znát. Autorky prostřednictvím příkladů, testů a praktických cvičení pomohou zjistit, zda je vaše dítě připraveno na školu a co je pro školní zralost důležité. Získáte odpovědi na otázky týkající se správné mluvy, slovní zásoby, schopnosti soustředit se a optimálních podmínek pro učení. Kniha je určena rodičům, kteří připravují své dítě na zahájení školní docházky, a nabízí vhled do chování dítěte a jeho zralosti pro první třídu. Užitečná je také pro učitelky mateřských škol, které se podílejí na přípravě dětí. Dozvíte se o temperamentu dítěte, jak ho motivovat a posilovat jeho sebedůvěru, pravidlech komunikace, druzích inteligence a stylech učení, vlivu počítače a televize, integraci, typech škol a školních programech, výběru školy a nejčastějších poruchách učení. Kniha obsahuje kapitolu s náměty her a cvičení pro rozvoj vnímání, komunikace a motoriky dítěte, doplněnou ilustracemi, které mohou sloužit jako omalovánky. Důležitou součástí je také adresář pedagogicko-psychologických poraden, speciálních a pedagogických center, dys-center a svépomocných skupin.