Michael Sauer Pořadí knih

Unser erfolgreiches Angebot für die Sekundarstufe I und berufliche Schulen wird um ein Themenheft in der Reihe #Politik - Themenhefte erweitert. Das Themenheft #Nahostkonflikt knüpft an die Konzeption und die Methoden der Schulbücher unserer Reihen für die Sekundarstufe I an und bietet die Möglichkeit, das Thema intensiv zu bearbeiten. Das Themenheft behandelt den oft als Nahostkonflikt bezeichneten israelisch-palästinensischen oder israelisch-arabischen Konflikt. Der Konflikt wird chronologisch erklärt, die verschiedenen Perspektiven werden differenziert dargestellt und es wird über Lösungschancen und -hemmnisse gesprochen. Auch die Ereignisse des 7. Oktober 2023 (der Terrorangriff der Hamas) und dessen Folgen werden beleuchtet und diskutiert. Das Themenheft kann weitestgehend unabhängig im Unterricht in allen Bundesländern eingesetzt werden (z. B. im Rahmen von Projektwochen). Die Reihe Politik und Wirtschaft - Themenhefte knüpft an das Prinzip einer wohl überlegten Materialauswahl für ein Miteinander von lehrergesteuertem Unterricht und selbstständigem Lernen der Schülerinnen und Schüler an. Damit sind Material und Aufgaben sowohl für den Unterricht im Klassenraum als auch für den digital gesteuerten Unterricht zu Hause oder den hybriden Unterricht (Mischung zwischen digitalem Unterricht zu Hause und Klassenunterricht in der Schule) geeignet. Das Themenheft ist digital: Mithilfe von Mediencodes können digitale Zusatzangebote wie Erklärfilme, Vertiefungsmaterial usw. direkt abgerufen werden. Außerdem beinhaltet der digitale Aufgabenkasten interaktive Anwendungen zu den Aufgaben, die Verlinkung von Operatoren- und Methodenkarten und die Differenzierung verschiedener Aufgaben. NEU! UpdateCodes: Aktualisierbare Grafiken, Schaubilder und Tabellen in den Schulbüchern werden regelmäßig aktualisiert. Ein QR- und Mediencode im Schulbuch bietet Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern aktuelle Versionen zum Download als JPEG oder PDF. Das Design der im Schulbuch dargestellten Grafiken, Schaubilder und Tabellen wird übernommen

Wie wird Geschichtsdidaktik an deutschen Hochschulen gelehrt? Von einschlägigen Studiengangsanteilen über die Ausgestaltung von Modulen bis hin zu den veranstaltungsbezogenen Konzepten und Praktiken Lehrender wissen wir darüber so gut wie nichts. Dabei sollte für eine Disziplin, zu deren Kernaufgaben die konzeptionelle, empirische und pragmatische Befassung mit der Frage nach dem "guten Geschichtsunterricht" gehört, auch eine Auseinandersetzung mit der eigenen Lehre selbstverständlich sein. Die Beiträge in diesem Band behandeln aus verschiedenen Perspektiven Fragen einer modernen geschichtsdidaktischen Hochschullehre.

Krisen sind ein unvermeidlicher Bestandteil der Geschichte, die sowohl Altes zerstören als auch Neues hervorbringen können. Dieses Themenheft behandelt die Krisen der römischen Republik im 2. Jahrhundert v. Chr. und die revolutionären Umbrüche in Osteuropa am Ende des 20. Jahrhunderts. Schülerinnen und Schüler können hier Theorien und Erklärungsmuster zu historischen Wendepunkten überprüfen und eigene Deutungen vornehmen. Das Heft bietet zahlreiche Anregungen zur Entwicklung von Lernstrategien und gesichertem Wissen. Es enthält abgestimmte Arbeitsaufträge, die das Erlernen und Anwenden fachspezifischer Methoden fördern, sowie spezielle Anleitungen zur Deutung historischer Sachverhalte. Der Aufbau der Themenhefte unterstützt die Unterrichtsplanung: Es gibt eine klare und verständliche Darstellung des Kernmoduls zu Krisen, Umbrüchen und Revolutionen, eine Fokussierung auf das Abiturthema der römischen Republik und die Behandlung des Wahlmoduls zu den Umbrüchen in Osteuropa. Darüber hinaus bietet das Abitur kompakt hilfreiche Materialien zum Nachschlagen und Üben, einschließlich einer Zusammenfassung des Abiturthemas, einer Methodenübersicht, einer Musterklausur mit Lösungen und einer Vorlage zur Selbstevaluation.