Eva Hájková Knihy

Dobré rady ze všech oblastí praktické ekonomiky určené nejširší veřejnosti.

Co znamená v dněšní době zdravé stravování u dětí? Proč je čím dál tím více dětí nemocných už od útlého věku (nadváha a obezita, autoimunní onemocnění, alergie, astmata apod.)? Proč se komunity vegetariánů, veganů a vitariánů rozrůstají? Je tento stravovací směr vhodný pro děti a kojence? Pokud hledáte odpovědi na tyto otázky, máte otevřenou mysl a jste připraveni na "výživovou evoluci", pak je kniha Hravě o živé stravě právě pro vás. Jde o první odbornou publikaci na toto téma vůbec, ve které najdete nejnovější vědecké poznatky, zkušenosti a vyjádření dalších odborníků ve výživě ke vhodnosti vitariánství (raw food, živá strava) a veganství u dětí. Nechybí také příklady nutričně vyvážených jídelníčků dle věku dítěte a přes 60 raw food i vařených receptů nejenom pro děti. Autorka je specialistka v preventivní medicíně a výživě s dlouholetou praxí v Londýně a v Austrálii a také maminkou dvou dětí.

Kniha Rétorika pro pedagogy přináší fundovaný odborný výklad problematiky veřejných mluvených verbálních projevů, který je doveden do praktické aplikace v řadě cvičení k vytvoření dovednosti kvalitně promlouvat na veřejnosti. Zaměřuje se především na studenty učitelství a na pedagogy v praxi, kromě doporučení pro dospělé uvádí například i řadu námětů pro práci s žáky, může se však stát dobrým pomocníkem i pro zájemce z nepedagogické veřejnosti. Vedle tradičních čtyř kroků techniky řeči, a to respirace, fonace, artikulace a práce s dalšími funkčními zvukovými prostředky mluveného projevu, přináší i řešení komunikačních situací z pozic lingvistické pragmatiky, věnuje se otázkám kooperativní komunikace, zdvořilosti a umění ji vyjádřit, asertivitě i stresu a jeho překonávání.

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík Zabývá se výukou češtiny žáků s odlišným mateřským jazykem. Značná část se věnuje jednotlivým problémům didaktiky předmětu a metodám a formám práce v hodinách čj. Další témata: legislativa spojená se vzděláváním cizinců, historie i současnost oboru, jazyková typologie, metodika MŠ, význam země původu žáka, český společenský a kulturní kontext. České a anglické resumé

Publikace obsahuje didaktické podání jednotlivých jazykových jevů probíraných na 1. stupni základních škol. Zabývá se i jevy pravopisnými. Autoři podávají didaktický výklad a zároveň upozorňují na jevy, jejichž osvojení je pro žáky na této úrovni obtížné.

Autorka se věnuje zákl. ekonom. otázkám, které se dotýkají každého jednotlivce od narození až do stáří.

Sborník statí o tradicích lidového kronikářství, obsahu a metodologických otázkách vedení závodních kronik. Kapitoly: Tradice českého lidového kronikářství, Co je lidová kronika,České lidové kronikářství, Lidové kronikářství v době národního obrození, Rozpad jednotného proudu lidového kronikářství, Vznik dělnických kronik. Teoretické základy současných závodních kronik-Význam současných závodních kronik, Kronika jako zvláštní forma zachycení života závodu, Objektivnost kronik a zásadový přístup k práci, Výběr faktů a relativnost našeho poznání. Hodnocení souvislostí, Pravdivost závodní kroniky-cíl kronikářova snažení. Obsah závodních kronik-Koncepce jednotlivých zápisů a kroniky vcelku, O čem psát a jak, Úvodní zápisy, K obsahu běžných zápisů, Kronikářův pracovní postup-Jak přistupovat k pozorování, Druhy informací a jejich kritika, Jak zachycovat a uchovávat zprávy pro kroniku, Práce na kronikářském zápisu, Přílohy kroniky, Druhy materiálu, Uspořádání a ukládání příloh, Využívání příloh, Odborová organizace a závodní kronika, Má odborová organizace zájem na vedení kroniky ?, Zabezpečení a podpora kronikářovy práce, Využití kronik v současné odborové práci, Spolupráce kornikářů v závodech s kronikáři v obcích a městech, Spolčené zájmy obecních a závodních kronikářů, Odborně poradenská činnost v oboru kronikářství. Identifikační číslo tohoto vydání knihy je 24-073-68 .