Využita při psaní Diplomové práce, nicméně vše jsem v ní nenašla. Klasické metody obsahuje.
Miláček čtenářů je právě vyprodaný
Více o knize
Publikace Metody pedagogického výzkumu přináší základy kvantitativně orientovaného výzkumu v pedagogice. Objasňuje podstatu klasického pedagogického výzkumu a analyzuje jeho základní fáze. Pozornost věnuje informačním zdrojům pedagogického výzkumu a předkládá výhody i nevýhody kvantitativního přístupu. Věnuje se otázkám měření v pedagogickém výzkumu. Autor vysvětluje podstatu měření, úrovně měření a diskutuje vlastnosti dobrého měření. Popisuje základní metody zpracování výsledků měření a věnuje se nejčastěji používaným metodám sběru dat v pedagogickém výzkumu. Zaměřuje se nejen na běžně používané metody, ale také na metody v pedagogickém výzkumu méně časté (sémantický diferenciál, Q-metodologie, faktorová analýza, shluková analýza). Kniha je určena zejména studentům pedagogických oborů a pedagogům.
Jazyk
Nákup knihy
Metody pedagogického výzkumu : základy kvantitativního výzkumu, Miroslav Chráska
- Jazyk
- Rok vydání
- 2007
Jakmile se objeví, pošleme e-mail.
Doručení
Platební metody
- Titul
- Metody pedagogického výzkumu : základy kvantitativního výzkumu
- Jazyk
- česky
- Autoři
- Miroslav Chráska
- Vydavatel
- Grada
- Rok vydání
- 2007
- Série
- Štítky
- Naučná literatura, Společenské vědy, Učebnice, Psychologická tématika, Vysokoškolské učebnice, Pedagogika, Odborná literatura, Výzkum
- Hodnocení
- 4,3 z 5
- Anotace
- Publikace Metody pedagogického výzkumu přináší základy kvantitativně orientovaného výzkumu v pedagogice. Objasňuje podstatu klasického pedagogického výzkumu a analyzuje jeho základní fáze. Pozornost věnuje informačním zdrojům pedagogického výzkumu a předkládá výhody i nevýhody kvantitativního přístupu. Věnuje se otázkám měření v pedagogickém výzkumu. Autor vysvětluje podstatu měření, úrovně měření a diskutuje vlastnosti dobrého měření. Popisuje základní metody zpracování výsledků měření a věnuje se nejčastěji používaným metodám sběru dat v pedagogickém výzkumu. Zaměřuje se nejen na běžně používané metody, ale také na metody v pedagogickém výzkumu méně časté (sémantický diferenciál, Q-metodologie, faktorová analýza, shluková analýza). Kniha je určena zejména studentům pedagogických oborů a pedagogům.