Inklusion von Anfang an: Deutsch - Schreibschrift-Lehrgang Grundschrift (GS) - FörderkinderBarbara Tepe-TrybaVyprodánoPohlídat
Labyrinthe in Walter Moers "Die Stadt der Träumenden Bücher". Die Wirkung auf Romanfiguren und LeserMarie SchmidtVyprodánoPohlídat
Relativsatzeinleitungen in der Nürnberger Stadtsprache aus dem 16. JahrhundertMariko MorisawaVyprodánoPohlídat
Mehrsprachigkeit per Gesetz: Die Implementierung der Ko-Offizialisierung von Sprachen in BrasilienJan PohlmannVyprodánoPohlídat
Jugendliche Entfaltungs- und Gestaltungsräume im britischen Drama der 1950er und 1960er JahreChristof BeerVyprodánoPohlídat
Kasuskönnen und Kasuswissen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe IMario VoßVyprodánoPohlídat
Zur Entwicklung der Hörverstehenskompetenz der chinesischen DaF-Lerner in deutschen FachsprachenYu ZhengVyprodánoPohlídat
Entwicklung der Schreibkompetenz in einer Fremdsprache an der HochschuleJoanna Kic-DrgasVyprodánoPohlídat
Besonderheiten im sozialen Verhalten und emotionalen Erleben bei Lernenden mit Störungen des Lesens / RechtschreibensYannic WiegoldVyprodánoPohlídat
Die Grammatik der umgangssprachlichen englischen und umgangssprachlichen arabischen GenitiveHamid Majid Hamad Al-HamadiVyprodánoPohlídat
Deutschbuch - Sprach- und Lesebuch - 6. Schuljahr. Baden-Württemberg - Schulbuch mit digitalen MedienIsabelle KunstVyprodánoPohlídat
Raus mit der Sprache - Sprachförderung für Kinder: Wie Sie die Sprachentwicklung von Ihrem Kind optimal fördern, damit es Kindergarten & Schule perfekt meistert (inkl. Logopädie- und Sprachspiele)Katrin GrossVyprodánoPohlídat
Die Kontroverse um die geschlechtsindifferente Referenz in der FrankophonieLina Rebecca ArnoldVyprodánoPohlídat
"Der Knabe im Moor" von Annette von Droste-Hülshoff als Ballade. Gattungstheoretische EinordnungJulia HeidVyprodánoPohlídat