El libro aborda la complejidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en Matemáticas, destacando la necesidad de modificar metodologías para fomentar la participación del alumno. A través de una investigación, se demuestra que cambios en la enseñanza pueden mejorar el pensamiento lógico y aspectos personales como la autoestima y la confianza en estudiantes de preparatoria.
