Adan Saman Sheikh Knihy

Focusing on Integrated Islamic Schools, this book distinguishes them from traditional Madrasa and secular institutions, highlighting their role in blending Islamic education with public curriculum. Through comparative research in countries like Indonesia, Malaysia, Nigeria, and Tanzania, particularly in the context of Kenya, the author, a curriculum developer, emphasizes the demand from Muslim parents for an education that encompasses both Islamic values and public academic standards. This model aims to prepare students to excel in both public examinations and Islamic principles, making it increasingly popular in diverse societies.

Dr. Adan Saman untersucht in seinem Werk das Konzept der "integrierten islamischen Schulen", die eine Verbindung zwischen islamischer Erziehung und staatlichen Lehrplänen schaffen. Durch vergleichende Analysen in Ländern wie Indonesien, Malaysia, Nigeria und Tansania, mit einem Fokus auf Kenia, beleuchtet der Autor die Bedeutung dieser Schulen für muslimische Eltern, die ihren Kindern sowohl islamische Werte als auch öffentliche Bildung vermitteln möchten. Das integrierte Modell fördert die akademische und religiöse Entwicklung der Schüler und ist besonders relevant in pluralistischen Gesellschaften.

Neste livro, o Dr. Adan Saman explora as "Escolas Islâmicas Integradas", que combinam educação islâmica com currículo público. A obra analisa escolas na Indonésia, Malásia, Nigéria e Tanzânia, com foco no Quénia, destacando a importância desse modelo para pais muçulmanos que desejam uma educação abrangente para seus filhos.