Pavlína Částková Knihy

Uvedený text náleží jako čtvrtý v pořadí do souboru metodických příruček, které byly vytvořeny v rámci projektu Badatelsky orientovaná výuka ve školním a neformálním vzdělávání realizovaném na Univerzitě Palackého. Tato série publikací vznikla ve snaze aktualizovat a inovovat technickou výchovu na školách prostřednictvím badatelsky orientovaného přístupu ke vzdělávání. Hlavním obsahem publikací je soubor metodických materiálů pro realizaci praktické činnosti žáků základních škol. Čtvrtá část je zaměřena na specifickou oblast technické výchovy, na pracovní činnosti v oblasti elektroniky na úrovni druhého stupně základní školy. Metodická příručka obsahuje 5 souborných didaktických materiálů obsahujících kromě podrobných pracovních postupů s technickou dokumentací také specifické didaktické kategorie, mezi které patří edukační cíle, klíčové kompetence, motivace aj. Ústředním prvkem badatelských činností realizovaných dle uvedené příručky je nepájivé kontaktní pole - přípravek používaný při navrhování a oživování jednodušších elektronických konstrukcí. Tento prvek slouží k realizaci elektronických obvodů bez použití pájení. K jeho výhodám patří možnost v případě potřeby realizované zapojení rychle modifikovat. Další výhodou je univerzálnost, otevřený systém stavebnice (jeho prvky lze doplňovat) a snadná výměna poškozených obvodových prvků. To vše vede k příznivým pořizovacím a provozním nákladům.

Didaktickou soupravu DIDATECH podporuje zájem žáků o technické předměty na ZŠ. Důraz je kladen na technickou vzdělanost žáků v oblasti technických materiálů, jejich vlastností a využití v technické praxi. Za hlavní cíl si autor kladl technický rozvoj žáka na základě zajímavé a pro žáka atraktivní výuky s prvky tvořivosti a bádání v oblasti materiálovědy. Didaktická souprava představuje soubor metodických materiálů pro učitele a je určena k praktické výuce žáků prvního stupně základních škol v technicky zaměřených předmětech. Lze ji chápat jako soubor návodů pro praktickou výuku, kde výsledkem činnosti žáka je technický výrobek. DIDATECH obsahuje 25 vypracovaných metodických listů pro praktickou výuku s konkrétními praktickými žákovskými výstupy a konkrétními cíli pro žáka.

Metodická příručka pro pedagogy vznikla ve snaze aktualizovat a inovovat technickou výchovu na školách prostřednictvím badatelsky orientovaného přístupu ke vzdělávání. Obsahem publikace jsou náměty na pracovní činnosti žáků odpovídající úrovni prvního stupně základní školy. Metodická příručka obsahuje celkem 27 metodických listů s pracovními postupy a fotodokumentací. Mimo to jsou součástí pracovních listů také specifické didaktické kategorie, mezi které patří edukační cíle, klíčové kompetence, motivace a další. Při tvorbě metodických listů se autoři rovněž snažili aplikovat prvky kritického myšlení, přičemž byl kladen důraz na reflexi a řízenou sebereflexi žáků. Publikace vznikla v rámci projektu Badatelsky orientovaná výuka ve školním a neformálním vzdělávání realizovaném na UP.