L'enseignement des mathématiques en Suisse romande a été évalué par l'Institut romand de recherches et de documentation pédagogiques (IRDP). Cette évaluation visait à adapter les programmes et les méthodes d'enseignement en réalisant un bilan des connaissances acquises par les élèves, avec des questions mathématiques posées depuis la première année primaire. Nous publions aujourd'hui une analyse systématique des réponses obtenues, destinée aux enseignants de l'école primaire, ainsi qu'aux formateurs et chercheurs en didactique des mathématiques. Le document comprend plusieurs fascicules : le fascicule introductif présente une synthèse de l'évaluation romande. Les autres fascicules se concentrent sur les bilans des acquisitions à la fin de chaque année scolaire, allant de la première à la sixième année. Chaque fascicule est rédigé par différents auteurs, mettant en lumière les compétences mathématiques développées à chaque niveau. Cette étude vise à fournir des insights précieux pour améliorer l'enseignement des mathématiques au sein des écoles primaires.
