Die Masterarbeit untersucht die Implementierung von Soziokratie an öffentlichen Schulen in Österreich und analysiert sowohl theoretische als auch empirische Aspekte. Im Fokus stehen die Chancen und Risiken, die mit einer Selbstorganisation im Schulsystem verbunden sind, sowie die potenziellen Hindernisse für ein solches Veränderungsprojekt. Zudem wird erforscht, welche Auswirkungen die Anwendung von Soziokratie auf alle Beteiligten im Bildungssystem hat. Die Arbeit bietet somit wertvolle Einblicke in innovative Ansätze zur Schulentwicklung und -organisation.
