Der kleine Igel Paul wollte gern wissen, was Schnee ist und erlebt auf seinem Ausflug in den Winter so manches Abenteuer. Das Buch eignet sich besonders für Schulkinder, die das Lesen erlernen, da der Text in Großbuchstaben gesetzt wurde. Die niedlichen Illustrationen laden zudem die Kinder ein, selbst von Pauls Abenteuern zu lesen.
Inhaltsverzeichnis: Raumkognition, empirische Ergebnisse zur konzeptuellen Adäquatheit topologischer Relationensysteme, Grenzziehung zwischen Rand, Grenze und Begrenzung, Repräsentation von Routenwissen und die Auswirkung von Teikäumen auf den Richtungseffekt. Wahrnehmen, Kommunizieren und Urteilen, Entscheidungsprozesse bei lokal ambigen Sätzen, Akkommodation bei Anaphemresolution. Visuelle kausale Argumente, Verteilung problemrelevanter Informationen als Determinante der Problemlöseleistung in Dyaden, durch „Anker“ verzerrte Urteile und Erinnerungen. Valenz-Effekte auf soziale Entscheidungen, Komplexität kognitiver Repräsentationen und sozial diskriminierende Bewertungsentscheidungen. Denken und Handeln, Problemlösen als kulturelles Phänomen, Steuer- und Bewertungskriterien von Denkprozessen. Modellierung von Wissenserwerbsprozessen bei der Systemregelung, Kontrollprozesse im Arbeitsgedächtnis vor und nach Übung. Mentale Repräsentation und Modelle, Repräsentation der Zeitdauer in Diskurswelten, Wahl von Referenzsystemen bei visueller Suche. Evidenzgestütztes Bilderkennen, Wissensrepräsentation und -erwerb, phonologische, syntaktische und prosodische Informationen beim Behalten von Sätzen. Erwerb und Anwendung von Strukturwissen, diskrete Struktur von Entscheidungszeiten in sozialen Urteilen. Neurowissenschaftliche Aspekte der Informationsverarbeitung, Modifikation sensorischer und motorischer Repräsentationen, Konflikte der