Außenpolitisches Lernen

Können außenpolitische Akteure lernen? Im Rahmen der Debatte über die Konzeptualisierung außenpolitischen Wandels zwischen rationalistischen und konstruktivistischen Ansätzen untersucht das Buch den Wandel der US-amerikanischen Süd- bzw. Nordkoreapolitik während und nach dem Ost-West-Konflikt. Die Untersuchung zeigt, dass außenpolitisches Lernen in einem konstruktivistischen Theorieprogramm auf der Ebene einzelner Entscheidungsträger erfolgreich operationalisiert werden kann. Darüber hinaus entwickelt der Autor weiterführende Hypothesen für die Struktur des innenpolitischen Prozesses außenpolitischen Lernens.