Von der Grundschule in die Sekundarstufe

Das Buch analysiert den Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern. Vorhandene Wahrnehmungen, (Einstellungs-) Unterschiede und unterschiedliche pädagogische Praxisformen werden herausgearbeitet und Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Neugestaltung con schulischen Übergangen werden dargestellt.