Integrative Traditionen in der Sekundarstufe?

In der Kooperation des Autors und der Autorin sind lebendige Portraits der vier Schulen und unterschiedlicher Lehrpersonen entstanden, die einen Eindruck von Schulentwicklung nach der Wende in Ostberlin geben. Beobachtungen von Unterricht und Gespräche mit Lehrpersonen werden ergänzt durch die Perspektive von Jugendlichen in ausgewählten Texten und in Gesprächen mit Schülervertretern. In einem Resumee werden zusammenfassend Perspektiven für Schulentwicklung und Schulreform dargestellt.