Die Welt frag-würdig machen

Eine Dreijährige steht vor dem Aquarium ihres Vaters, schaut den umherschwimmenden Fischen eine Weile zu und stellt dann, mit einer Mischung aus Staunen und Bedauern fest: Immer nass! Dieser kindlich naive Blick hat etwas ungewollt Komisches, die egozentrische Sehweise, weil dem Alter geschuldet, etwas durchaus Charmantes. Sie spiegelt das Eingesponnensein ins eigene Ich: Nur das Leben im Trockenen ist das gute und wünschenswerte Leben. Arme Fische! Immer nass! In späteren Jahren wird solch ein Eingesponnensein zu einem traurigen Befund. Es steht für eine bornierte (und damit unphilosophische) Haltung, kennzeichnet denjenigen, der nicht weiß, dass Wissen immer Wissen von einem bestimmten Ort aus ist. Die Welt frag-würdig machen führt ein in das philosophische Nachdenken mit Kindern im Grundschulalter. Praktische Vorschläge und Materialien für Philosophische Gespräche ermuntern zu ersten Schritten in diesem Themenbereich. Der Band ist als Arbeitsbuch gestaltet. Geschichten und Aufgaben begleiten die einzelnen Kapitel und Abschnitte, wollen Leserinnen und Leser in praktische Übungen zum Thema verwickeln.