Das Leipziger Konservatorium der Musik im 19. Jahrhundert

Leipzig und das Konservatorium der Musik stellten im 19. Jahrhundert in- und außerhalb Europas eine unumstößliche Instanz für die internationale musikalische Fachwelt dar. Das hohe Niveau des Musiklebens der sächsischen Stadt sowie die Neuartigkeit des Konservatoriums wirkten als magische Anziehungspunkte. Der Blick auf die Ursachen der Anziehung stellte bisher den Focus der Forschung dar. In dieser Studie rückt nun erstmalig die Ausstrahlungsart und -kraft des Konservatoriums für das Musikleben anderer Städte und Länder in den Mittelpunkt. In diesem kulturellen Vermittlungsprozeß spielte nicht zuletzt die große Internationalität der Schülerschaft eine entscheidende Rolle. Anhand von zeitgenössischen Aussagen der Schüler und Lehrer sowie biographischen Werdegängen wird die Rolle der musikpädagogischen Einrichtung neu entworfen. Am Ende steht die überraschende Einsicht, daß selbst an dieser als vorbildlich und neuartig anzusehenden Schule Licht und Schatten dicht beieinander lagen. *************** In the 19th century Leipzig and its Academy of Music represented an incontestable authority for the international musical community, both within and outside Europe. The high quality of the city’s musical life, and the Academy as completely new institution, made Leipzig a magical centre of attraction. Previous research has concentrated on the reasons behind this magnetic effect. In this study the focus is turned for the first time on the nature and power of the Academy’s influence as a magnet for the musical life of other cities and countries. A signifcant role in this process of cultural mediation was played by the Academy’s international student body. Using contemporary statements by students and teachers alongside biographical details of their careers, the role of this music-teaching establishment is re-cast. The conculsion presents the surprising insight that, even at this apparently exemplary and modern academy, the positive and the negative existed side by side.