Aufmerksamkeitsdefizit, Hyperaktivität, Teilleistungsstörungen

Im beruflichen und privaten Alltag treffen wir oft auf Menschen, die Schwierigkeiten haben, aus Erfahrungen und Fehlern zu lernen und von innerer oder äußerer Unruhe getrieben scheinen. Trotz guter Vorsätze, wie Pünktlichkeit und das Erfüllen von Aufträgen, fallen sie immer wieder in die Kritik von Kollegen, Lehrern und Freunden, da sie diese Versprechen nicht einhalten. Zudem gibt es Personen, die ernsthafte Probleme mit Rechnen oder Lesen und Schreiben haben, ohne dass Intelligenzmangel oder fehlende Schulbildung die Ursachen sind. Oft wird die Diagnose eines Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndroms (ADS/ADHS) oder einer spezifischen Lernstörung wie Legasthenie und Dyskalkulie gestellt. Diese Problematik betrifft unsere gesamte Gesellschaft, von der Familie über Schulen bis hin zum Arbeitsleben, und ist auch ein Thema für das Berufsförderungswerk Hamburg. Im Sommer 2002 wurde in Zusammenarbeit mit der Universität Hamburg eine Ringvorlesung zu Teilleistungsstörungen und ADS/ADHS initiiert, in der Fachleute aus verschiedenen Disziplinen über Ursachen und Auswirkungen referierten und diskutierten. Erfahrungsberichte aus dem Berufsalltag trugen dazu bei, das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven zu beleuchten. Der vorliegende Band dokumentiert die Beiträge und Diskussionen dieser Ringvorlesung.