Einführung in die Theorie der Schule

Ziel des Buches ist es, neben der Vermittlung von Grundlagen zur Schultheorie Bereiche zu ergründen, die bislang im Rahmen der einschlägigen Literatur noch weniger Berücksichtigung fanden. Zwei Aspekten wurde daher ganz spezielles Augenmerk beigemessen: Zum einen sollte die Entwicklung in der österreichischen Schullandschaft ins Zentrum der schultheoretischen Betrachtung gestellt und zum anderen der Versuch unternommen werden, vordergründig schulrechtliche bzw. schulorganisatorische Aspekte zu behandeln. Intendierte Adressaten der Monographie sind neben Studierenden der Pädagogik jene, die das Lehramt an allgemein- und berufsbildenden höheren Schulen anstreben. Aus diesem Grund wurde auch diesen beiden Schulformen bei den Beschreibungen und Analysen vorrangige Beachtung geschenkt. Das Buch soll somit den Zugang zu einer Auseinandersetzung mit den verschiedenen Aspekten der österreichischen Schule eröffnen, das Verständnis für die ökonomischen, politischen, rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen dieser Institution erleichtern und ihre Struktur und Funktion in der Gesellschaft erläutern.